Научно-популярная литература сегодня не такая научная как раньше. Погодите, это ещё не претензия, а факт. Советский научпоп в массе своей действительно отличался от современного, и понятно почему – сегодня задача издательства расширить аудиторию читателей, то есть захватить не только специалистов, но и обычных любознательных читателей.
Связь научпопа с наукой самая прямая — данные, которые использует автор, это научные данные, подтверждённые серьёзными научными исследованиями и фактами. Автор-популяризатор обрабатывает эту информацию, облекает в литературную форму и предлагает читателю в доступном виде. Популяризация – это умение просто и интересно (а ещё лучше — захватывающе) рассказывать о сложном.
Именно за это тролли постоянно критикуют авторов детского научпопа. Иногда справедливо, потому что встречаются две крайности.
Автор использует точные, но слишком сложные для ребёнка наукообразные формулировки. Просто о сложном таким образом не выходит.
Или, с точки зрения критиков, писатель бессовестно упрощает. Хотя ладно вам, даже учебники упрощают. А уж детской литературе без этого не обойтись, что-то при этом, разумеется, теряется. Иногда, как говорится, с водой выплёскивают и ребёнка. Так тоже не годится, иначе юный читатель никакую систему знаний в своей головушке не построит.
Поэтому хочется обратиться к авторам познавалок: чем больше у вас бета-ридеров, которые разбираются в вопросе, тем лучше, ребят. Научный консультант никогда не повредит!
