Кошка - тошта, кот - тот, шапка - шапта. Если ваш ребёнок произносит слова таким образом, заменяет звук "К" на "Т", то эта статья будет вам полезна. Расскажу, как справиться с этой проблемой.
Диагностика
- Для начала попросите ребенка повторить нужный звук за вами. Произнесите звук изолированно, просто "К". Если ребенок не может его произнести, значит нужно его научить (поставить звук), если может, то сразу приступайте к шагу 2 - закрепление (автоматизация) звука в слогах. Не просите сразу повторять слова, сначала слоги!
- Проверьте, слышит ли ребёнок этот звук, отличает ли его от других.
Покажите ребенку картинку (на телефоне или в книге) и спросите его:" Это тошта?" Ребенок должен ответить. Покажите ещё несколько картинок и также произносите слова правильно и с ошибками. Если ребенок смеётся, и говорит вам: " Нет, это не тошта, это же тошта!", значит он распознает звук "К", но не может его произнести.
Проверьте, различает ли ребёнок изолированный звук "К" среди других изолированных звуков. Попросите ребенка хлопнуть, если он услышит звук "К". Взрослый диктует звуки: а, о, м, К, с, у, К и т.д. Если ребенок справился с заданием, значит, он распознает этот звук среди других. Если нет, то необходимо поставить звук и после этого проводить подобные игры с "ловлей" звука. Подробнее о них напишу в одной из следующих статей.
Шаг 1 Постановка звука.
Самый простой способ - это попросить ребенка тихонько "покашлять", при этом язык встанет в нужное положение.
Дайте ребёнку зеркальце, пусть он увидит и почувствует свой язык. Показывайте и на себе, как вы произносите звук "К".
Ребёнок произносит этот звук, и как только вы услышите, что он звучит хорошо и правильно, похвалите ребенка и закрепляйте результат.
Если не получилось, то можно попросить ребенка произносить звук "Х" и ватной палочкой прижимать язык к небу. Нажимаете на кончик языка (толкаем его) и корень языка поднимается к небу. Толкаем язык палочкой и получается "Хххкххкххкххк". Попробуйте сначала на себе.
Шаг 2 Автоматизация звука
Произносите изолированный звук "К" каждый день, пока ребенку это не будет даваться легко, без усилий. Далее переходите к слогам: ка, ко, ку, кы, кэ. Закрепляем твёрдый звук, поэтому не берите слоги: ки, ке, кю и т.д. Тоже самое и со словами.
Когда эти слоги отработали, переходим к следующим: ак, ок, ук, ик, эк, ык.
Далее усложняем: ака, око, уку, экэ, ако, ука, ико и т.д.
Далее со стечением согласных: ска, пка, ква, фка, зка и т.д.
Для отработки слогов можно придумать интересные игры, чтобы ребенку не было скучно, а задания не вызывали негативные эмоции.
О мотивации и играх можете прочитать другие мои статьи или найти эти игры на моем канале (я их делаю сама)
Шаг 3 Слова
Когда вы отработали все возможные слоги, можно переходить к словам.
Начинаем со слов, в которых звук "К" находится в начале слова, в этих словах не должно быть звуков "Т" и "Д", чтобы ребенок их не путал. Затем произносим слова со звуком "К" в конце слова, затем в середине и затем со стечением согласных звуков.
Переходить к предложениям, чистоговоркам и т.д. можно в том случае, если в словах ребёнок произносит звук легко.