4. Голубая монода располагает целой коллекцией реакций на внешние условия. Смех, радость, огорчение, боль (как реакция) могут достаточно точно охарактеризовать направление и интенсивность внешних потоков энергии, что позволяет сущности пополнить личный арсенал адекватных, автоматических реакций на те или иные общественные процессы или природные явления.
а). Формирование автоматических реакций важно с точки зрения эффективности деятельности. Любое действие, не требующее дополнительной концентрации или размышлений, оказывается эффективнее с позиции энергозатрат. Кроме этой очевидной пользы, у автоматических реакций есть и другая сторона. Если подобная реакция была осуществлена без последующего осмысления, она может переродиться в устойчивый стереотип поведения. Это уже в свою очередь будет являться ошибкой, ведь как учит история, схожесть аналогичных ситуаций не может быть стопроцентной. То есть даже одинаковые по своей сути ситуации имеют различия. Детали и нюансы всегда будут различны, что обязательно сказывается на конечной оценке или на итоге ситуации.
Стереотипное мышление даёт мнимую эффективность деятельности, так как оно опирается на основные характеристики, упуская из вида мелочи, которые и окрашивают те или иные условия. Именно «мелочи» делают любой процесс живым благодаря изменчивой структуре периферии процессов. Таким образом, становится возможным само Развитие как явление в жизни человека.
б). Достаточный личный опыт общественной жизни и знания о внешних факторах позволяют сущности находить себе единомышленников и уже совместными усилиями достигать общих для всех целей. Потребность в таких проектах появляется в связи с растущими интересами и аппетитами сущности. Это значит, что человек начинает использовать общественные связи для достижения более высоких целей, чем были бы доступны для него, действуй он в одиночку.
в). Дальнейшее изучение внешних факторов позволяет личности обнаруживать скрытые намерения других сущностей, что способствует более точному выбору партнёров, а значит, и качественно отражается на эффективности её деятельности.
г). Понимание общественных процессов и механизмов позволяет сущности скоординировать свою деятельность. Накладывая свои задачи на положение дел в социуме, человек способен на сознательное сдерживание своих реакций или действий. Это выражается в приобретении качеств терпимости и терпения. С другой стороны, формируется качество решительности, то есть сознательной активизации реакций и действий. Применение и сочетание обоих этих приёмов так же расширяют ассортимент средств личности в достижении поставленных ею целей.
д). Критерием продолжения той или иной деятельности является усталость. На этом этапе человек начинает чётко различать типы усталости. Первый вид характеризуется большим количеством растраченной энергии. Подобное чувство начинает сигнализировать либо о достаточности действия, либо о его бесполезности. В любом случае нужен определённый перерыв в деятельности, необходимый для принятия соответствующих мер.
Второй тип усталости связан с избытком энергии на каком-то из энергоцентров. В данном случае необходим перерыв для перераспределения энергии на другие нужды. В качестве перерыва для обоих случаев может быть использован сон или другой пассивный вид отдыха, либо смена вида деятельности как активный вид отдыха.
е). Понимание внешних энергетических потоков способствует развитию стрессоустойчивости сущности. Расшифровывая структуру внешних потоков, человек проводит анализ информации, разбивая сложную проблему на несколько незначительных, с которыми ему вполне по силам справиться самостоятельно. Далее развитая личность составляет план разрешения мелких проблем, реализуя который человек избавляется от большой проблемы.
ж). Всё вышеперечисленное выводит контролирование процессов реализации шансов на качественно новый уровень, позволяющий решать более сложные и масштабные задачи.