Многие мои активные подписчики недавно заинтересовались подробностями игры, которую я проводила по книге Жана-Клода Мурлева "Река, текущая вспять" между командами учеников и учителей. Сознаюсь, в мои планы не входил рассказ о ней. Причина банальная: редко материалы игры по книге я использую один раз. Выкладывать в сеть сценарий не очень хочется: я ещё не наигралась по этой книге.
Но потом я задумалась и поняла, что это хороший повод для разговора о том, как я вообще придумываю игры, что они из себя в общих чертах представляют. У меня как-то уже появлялось желание поделиться опытом, рассказать о вариантах конкурсов, вдруг кому-то это пригодится, натолкнет на какую-нибудь идею.
Стала публиковать в ВК статьи. Если первые вызвали активный интерес подписчиков, то уже с третьей-четвертой я вела диалог сама с собой. Это предсказуемо в чём-то, ведь дело было летом, когда у меня есть свободное время, а люди больше за другими занятиями, чтение новостных лент в интернете перестаёт быть ежедневным. С другой стороны, возможно, и не этого ожидали читатели, ничем я не удивила.
Всем и всегда повторяю, что игры у меня без всяческих технических сложностей, их хоть в поле можно проводить, было бы с кем. Кому-то могут показаться конкурсы примитивными, без какой-то оригинальности. Но нам с детьми нравится!
Кстати, у меня не было такой идеи, мечты - играть по книгам. Это была инициатива подростков, я её поддержала. Мне очень хотелось (и хочется), чтобы книга вызывала как можно больше положительных эмоций, а игра этому способствует. Никаких других глобальных целей я не ставила на первых порах. Сейчас я так рада, что дети меня подтолкнули!
Чтобы добру не пропадать, я на статьи, написанные четыре года назад, сегодня дам ссылки здесь. Повторяться не хочется, кое о чём уже рассказала тогда.
Чистила, чистила канал от сторонних ссылок, а теперь опять их добавлю. Что любит Дзен, не очень-то и ясно, а вот что мне нравится - я точно знаю.
Как всё начиналось - первая статья с подробностями. Пока не об игре, но о причинах моего перехода к ним.
Недавняя игра между командами учеников и учителей была у нас в школе впервые! Дети почему-то не рвутся играть командами, иногда удаётся убедить, но соглашаются один раз в качестве эксперимента, а потом сразу же: "Давайте теперь каждый за себя, как раньше!" И вот прошлой весной у меня появилась группа, которой командно играть понравилось. Хотелось найти им достойных соперников, тут-то я и вспомнила про коллег, уже не раз заводивших разговор по поводу "вот бы и нам поиграть". Команды были, нужна была книга, по которой играть. С выбором всегда бывают сложности, об этом была моя вторая статья в ВК, но тут уже действовать должна была только я. Немного делилась сомнениями в этой статье, где и о книге, по которой игра была, рассказала:
Кстати, в итоге моим выбором все остались довольны. Дети были в восторге от истории. Взрослые отнеслись по-разному, но с пониманием.
Когда книга выбрана, начинается самое сложное и самое интересное - процесс создания игры. Наработанная за десяток лет база конкурсов в голове. Дальше я работаю с электронной версией книги, выделяя и копируя отдельные предложения и целые фрагменты. Не каждый конкурс подходит любой книге, некоторые так и просятся, а другие мимо. Когда всё, на чём я зафиксировала внимание, собрано, ещё раз просматриваю и "примериваю" к конкурсам-шаблонам.
Единственный конкурс, который был всегда само собой разумеющимся, - это викторина. Но его уже по остаточному принципу формирую. Третья статья была посвящена как раз викторинам и способам их оживления. Недостатка в вопросах по книге Мурлева точно не было, этот конкурс завершал у нас игру. Как раз тут команда учеников вырвалась вперёд уже окончательно.
Один из вопросов викторины:
Как Томек понял, что река Кьяр уже близко?
Один из любимых моих конкурсов связан с пропуском слов в фразах из книги. Почему любимый, какие фразы выбираю и какие варианты уже были - в четвёртой статье: "Не в бровь, а в глаз!".
Здесь команды хором сказали пропущенное слово:
Сказке конец. Больше мне сказать нечего. Но должно быть какое-то последнее слово, и вот я, болтушка, выбираю самое красивое из всех. Я выучила это слово в пустыне. Произносится оно так: ... .
Обратила я внимание, что в "Реке, текущей вспять" много таких фрагментов, где что-то перечисляется. Список вещей, которые герои берут с собой, последовательность действий при приготовлении пудинга и всякое другое. Захотелось немного запутать, дать лишнее, а команды уже искали, например, в какой необычной стране Ханна не была.
Как думаете, что не брала с собой в путешествие Ханна?
Тихонько вылезла из постели в одной рубашке, бесшумно собрала то немногое, что припасла в дорогу: шерстяное одеяло, мои скудные сбережения, завязанные в платок, фляжку, ложку и котомку со всякими нужными мелочами, такими как расческа, зеркальце, школьная тетрадка, карандаш… Туда же я положила кое-какую теплую одежду и запас еды на два дня.
При чтении обращаю всегда внимание на упоминание других книг. Если есть, то в какой-нибудь конкурс я обязательно это вставлю. И вот на этой фотографии вы как раз и видели две книги (упоминаются не только эти две), о которых командам предстояло рассказать в конкурсе "Где связь?" Конкурс проходил в несколько этапов. Были конверты с изображениями и коробки с предметами. Нужно было вспомнить, как ЭТО связано с историей и рассказать. Количество баллов зависело от сложности задания и полноты ответа.
Для этого, а иногда и для других конкурсов, мне нужны бывают всевозможные вещи. В этот раз было непривычно, так как не могла обращаться к коллегам в нашем чате (они же сами участвуют, они же игроки!). К моим просьбам одолжить штангенциркуль, найти деревянные грибы, принести "яйца" из Kinder Сюрпризов или плотные синие мешки для мусора все уже привыкли. Всегда помогают. Я поздновато про один предмет подумала, сама уже не осилила, а вот в следующий раз обязательно добуду и расширю конкурс.
Вот так быстро я уже 4 конкурса вам и перечислила: викторина, "добавь слово", "убери лишнее", "где связь?" Обычно в игре у нас 5 конкурсов, раньше придумывала и по 6, и по 7. Но тогда игра затягивается, все нервничают, ведь у детей обычно ещё "драмкружок, кружок по фото..." В этот раз даже и мыслей не было делать больше конкурсов. Нужно было завершить через полтора часа. Учителя играли впервые, им все конкурсы в новинку.
Расскажу, какие идеи были, но в конкурсы не превратились (пока что).
Мне очень понравилась загадка из "Реки, текущей вспять":
– Мы близнецы, нежные, как крылья бабочки, но мы способны погрузить весь мир во тьму. Кто мы?
Она очень похожа на загадки, которыми обменивались Бильбо и Голлум. Захотелось найти ещё подобные вопросы из различных книг, даже к вам за помощью обратилась:
Но всё, что я вспомнила сама, и всё, с чем вы помогли (спасибо всем!) всё равно пока что в конкурс не превратилось. Не совсем то, не совсем так, пока маловато, буду искать, собирать, думать.
Хотелось как-то обыграть путь героев, дать задание с картой, которая в этой книге на форзацах, но и эта идея была оставлена.
Команды подобрались такие, что "Крокодил" (о нём пятая статья) прошёл бы на ура, но очень уж удачных вариантов для него тут не было.
Была шальная мысль про ребусы (о них шестая статья, она же пока последняя), но тут больше логопедическая разминка бы пригодилась (вот некоторые имена из книги: Бастибалагом, Жюстофил-антуртифас, Верида-люсидемона).
Держала в запасе идею с языком молчальников, но так она там и осталась. Вы видите, что из резерва можно ещё одну игру собрать.
Но вот пройти мимо Деревни парфюмеров (это очень любопытное место в книге) я не смогла. Должен же хотя бы один конкурс быть не совсем по книге, как-то выделяться. Баночки от детского питания стали контейнерами для различных ароматов. Две команды - каждой по 7 ароматов предстояло определить: в баночках с наклейками одинакового цвета запахи идентичные. Представители от команд выходили по одному, на глазах повязка, мои помощники уже открытую баночку передавали прямо в руки (заглянуть туда нельзя), как только игрок готов записать название аромата, отдаёт баночку обратно. Каждый участник команды должен выйти, кому-то предстояло выйти дважды (команды по 5-6 человек). Пока все 7 названий не будут записаны, обсуждать ничего нельзя.
Второй этап конкурса. Лист с тем, что унюхали игроки, отдаётся команде, пришло время выяснить, какого из семи предложенных запахов не было в книге.
Зрела мысль сделать третий этап: перечислить другие запахи, встречающиеся в этой истории. Не стала делать, хотя у меня самой этот список постепенно появился.
Вот теперь все 5 конкурсов! Надеюсь, вы получили представление о том, как я составляю игру и придумываю конкурсы. Бывают и более серьёзные отступления от самой книги во время игр. Один конкурс обычно связан с книгой лишь косвенно, но об этом как-нибудь в другой раз. Возможно, стоит всё же дописать статьи, посвящённые отдельным конкурсам, но пока нет вдохновения и времени. Окрыляет, когда понимаешь, что кому-то что-то из материалов пригодилось, кто-то хочет сделать что-то похожее, задаёт вопросы, но давно уже такого не было. Поэтому я лучше пока начну думать о новой игре.
На канале есть подборка (ооочень пока маленькая), связанная с этой стороной моей жизни: