Школа или цирк с конями.
Дочка у меня школу закончила.
Хвала всем Богам!
Но память всё равно иногда
возвращает меня в эти ужасные
годы.
И, конечно, я сравниваю её
школьные годы со своими.
Что хочу сказать.
Первое, это перегруженность!
Ацкая!!!
Когда с первого класса
мы с мужем вдвоём вынуждены
были впрячься в повозку
под названием " Школьные годы,"
я уже тогда поняла - что-то не так.
Потом, как-то я прочла в одном
научном журнале статью,
оправдывающую эти перегрузки,
но, видя отвращение ребёнка
к учёбе, я понимала,
что никаких оправданий
тут быть не может.
Ребёнок устаёт.
Ребёнок не справляется сам.
Ребенок чувствует отвращение
к учёбе, самооценка его понижается.
Кому сказать - не поверят!
До 6 класса мы с мужем
полностью делали
домашние задания за ребёнка!
До 6 класса, отправив её спать,
никакущую,
вставшую ещё ни свет, ни заря,
и в субботу
( шестидневка ведь!!!)
мы, ползая по полу,
рисовали дельфинов,
писали реферат на тему:
"Ужи и их особенности"
и делали доклад по теме:
" Герб и флаг нашего города".
Единственное, что мы хотели
привить ребёнку -
это важность идти в школу
с готовым домашним заданием.
Кем оно выполнено -
дело десятое.
Мы - твои родители, не дадим тебя
в обиду, чтоб тебя там унижали,
ставили двойки и тому подобное.
Конечно, мы все темы объясняли
сами.Но делать ребенок не хотел.
Она очень уставала ещё в школе
от обилия информации!
Она просто не успевала её
перерабатывать и " компьютер
зависал".
Муж научился подделывать почерк,
писал как курица лапой - было
похоже.
С 1 по 4 класс детей было
25 человек в классе.
Из них 17 - мальчики.
Дисциплины никакой,
учительница вела их последний
класс и уходила на пенсию.
Вся больная уже сама была.
Дети не слушались её вообще.
Ужас, что на уроках творилось!
С 5 класса она ушла на пенсию.
Несколько хороших учителей
уволились и вместо них пришёл
один молодой человек, после армии,
плохо говорящий по - русски.
И ему дали вести химию, биологию
и Мою Карелию, до кучи.
Ходил он в драных кедах
и растянутом свитере.
На странице "вк" , на аватарке,
он гордо возлежал с некоей
девицей и бокалом вина.
Для нас эти предметы были
профильными.
Пришлось менять школу.
5 класс.
Мы - кадеты.
Мама дорогая!
Нас просто завалили огромным
количеством конкурсов,
мы с мужем работали,
отвечая на задания,
не покладая рук.
Придя с работы,
сразу впрягались, не хуже,
чем в медвузе!
Нагрузка - не меньше!
Участие - обязательное для ребёнка!
С каждого родительского собрания
я приносила кипу листов
с вопросами по конкурсам.
Например такой конкурс был.
Географический, прости Господи!
Требуется зайти в электронную
библиотеку, где тебе дан доступ к
десятку толстенных книг 18 века.
И десять вопросов,
ответить на которые ты сможешь,
только прочитав все эти книги.
Когда ребенку их читать?
Да и не интересные они для детей!
Какие-то путешественники бродят
по деревням, пьют водку,
обманывают местных жителей...
Это я готовила ответы, как вы поняли...
Муж в это время рисовал герб
и писал сочинение как он любит
свой родной край, ему не до
конкурса было.
Или такой конкурс, по биологии:
" Коль увидишь в лесу рысь -
громко крикни ты ей брысь".
12 объемных вопросов по
обитателям лесов и болот.
А ведь надо ещё учить
патриотические песни,
стучать в барабан,
маршировать и стоять
у мемориалов раздетыми,
зарабатывая гайморит.
Сочинять противопожарные
частушки ( мне удалось занять
в этом конкурсе аж 2 и 3 места!).
Ребенок начал болеть.
Любви к учёбе не было ни на грамм.
Какое тут "кем ты хочешь быть?"
Тут бы просто быть, существовать.
И не в анабиозе желательно.
Через два года мы снова
поменяли школу.
На лицей, где к этому кошмару
с конкурсами добавились разные
выездные олимпиады
с набором баллов.
Плюс огромное количество
домашних заданий!
Просто огромное!
Муж только успевал ездить
то на одну, то на другую олимпиаду
и сидеть под дверями разных
заведений в ожидании ребенка.
А сам ребенок уже повзрослел
и приспособился списывать
с готовых домашних заданий.
Нашла сайты разные.
С 7 класса нас начали пугать
на всех собраниях,
что ЕГЭ- это такой ужас,
что никому не сдать...
Я приходила с собраний
с мигренью!
Ребёнок не спал и очень
тревожился.
Мы оплатили репетиторов
при университете на год
и муж снова возил
и ждал вечерами.
В 9 классе конкурсы
и олимпиады шли колоннами.
Мы набили дипломами
и грамотами две полных
папки, так как все вокруг говорили
о необходимости некоего
портфолио, без которого
никуда не поступишь.
Нигде оно не понадобилось!
Никто даже и не спросил про него!
Дочка уже мастерски
отовсюду списывала.
Для сдачи ЕГЭ достаточно было
выйти на детей
с Дальнего Востока..
Так мы закончили 11 классов.
Ребенок был никакой.
Ненавидел школу.
Не знал кем хочет быть.
Никем не хотел.
Ни одного учителя она не любила.
Поступила на бюджет в ВУЗ.
Проучилась 2 года и бросила.
Мимо.
Сама освоила за два месяца
профильную математику.
Сдала ЕГЭ по ней.
Поступила в Питер на бюджет,
потеряв 2 года.
Учится.
Не хочу хвалиться,
но дочка закончила школу
с золотой медалью.
И что?
На выходе был перегоревший,
измученный ребенок,
со сколиозом и плохим зрением,
ничего не хотевший и ни к чему
не стремившийся.
У меня есть вопросы к школе.
Школа, это действительно то,
что ты хотела получить??
Именно на это ребенок
должен был потратить 10 лет??
И родители тоже,
как теперь принято?
Школа, в чём ты видишь
свой смысл при таком подходе??
Ответь, раскрой секрет,
очень хочется знать!
Всё-таки столько лет отдано!
Спасибо всем за внимание!