Научный коллектив кафедры социологии и технологий государственного и муниципального управления УрФУ под руководством заведующей кафедрой Марии Певной выяснил, что эксперты из разных российских вузов думают о социальных эффектах проектного обучения. Результаты исследования социологи опубликовали в журнале «Высшее образование в России». Работа поддержана Российским научным фондом (проект № 24-28-01482).
«Вовлеченность и заинтересованность молодежи в благотворительности, ее социальная активность — одна из важных целей воспитательной и образовательной деятельности в российских университетах, где проектное обучение успешно интегрирует запросы общества и возможности студенчества, в том числе благодаря программе „Обучение служением“ в высшей школе», — рассказывает Мария Певная.
Исследователи опросили экспертов из 52 университетов 32 городов всех федеральных округов РФ. В результате выяснили, что участие студентов в социальных проектах, выполняемых в рамках проектного обучения, влияет на формирование их гражданственности. Проектное обучение формирует не только важные профессиональные качества учащейся молодежи, но и их социально-психологическую устойчивость, уверенность в себе, убежденность в необходимости помогать другим, полагают социологи.
«Участие студентов в социально ориентированной проектной деятельности связано не столько с институциональной средой проектного обучения в вузах, сколько с заинтересованностью и профессионализмом сотрудников университетов, участвующих в организации и реализации студенческих проектов. Многие преподаватели, работающие кураторами в проектах программы „Обучение служением“, часто инициативно взаимодействуют на благотворительных началах с региональными некоммерческими организациями, сами включаясь в их социальные проекты и привлекая своих студентов», — поясняет Мария Певная.
Такой подход в проектном обучении студентов — одно из важнейших направлений реализации третьей миссии университета. Он активизирует взаимодействие представителей практической сферы и высшей школы, гражданского общества и студенческой молодежи, серьезно повышая роль университета в региональном развитии, уверены эксперты.
Справка
В УрФУ проектное обучение включено в систему профессиональной подготовки студенчества и встроено в образовательную деятельность, интегрировано в воспитательный процесс. В ведущих вузах страны внедрение программы «Обучение служением» должно содействовать формированию культуры благотворительности в студенческой среде, способствовать развитию профессиональных навыков и надпрофессиональных компетенций при решении важных социальных задач и проектов по заказу НКО, социальных предприятий, бизнеса, реализующего программы корпоративной социальной ответственности, государственных и муниципальных учреждений, добавляют исследователи.
На сегодня в УрФУ в проектное обучение вовлечено больше 36 000 студентов. В 2023/24 учебном году 71 % образовательных программ университета, реализовались с применением технологий проектного обучения. В текущем семестре в университете студенты выполняют 253 социально значимых проекта для 95 организаций.
Автор: Анна Маринович
Уральский федеральный университет — один из ведущих вузов России, расположен в Екатеринбурге. Участник проекта по созданию кампусов мирового уровня — части национального проекта «Наука и университеты», реализуемого Минобрнауки России. Университет — участник государственной программы поддержки российских вузов «Приоритет-2030», выступает инициатором создания и выполняет функции проектного офиса Уральского межрегионального научно-образовательного центра мирового уровня «Передовые производственные технологии и материалы».