Что такое 9 месяцев для обычного ребенка? А год? Это развитие гигантскими шагам, как физическое, так и умственное. Не успели оглянуться, а маленький беспомощный комочек уже вовсю переворачивается, и вот уже пополз, встал у опоры и к году пошел. Появились первые слова, усложнились игры, мы постоянно удивляемся его пониманию речи взрослого, ведь для нас это еще совсем крошка.
После троих обычных детей я конечно видела отставание Савы от нормы. Чем сын становился старше, тем оно становилось заметнее. Наша жизнь была постоянной гонкой за нормой. Любой поход к врачу сопровождался фразой : "Ребенок не дотягивает до нижней границы нормы." Меня это раздражало, удивляло, бесило, ведь врачи должны были знать и понимать, что синдром Дауна изначально не норма. Какой смысл подгонять сына под норму, если он таковой не является? Я предпочитала сравнивать Саву с самим собой или с детьми с таким же диагнозом. Но честно признаюсь, не могла не сравнивать его и с обычными детьми. Они были для нас стимулом и примером, мы тянулись за ними. Зато было очень радостно, если я видела, что в чем-то Сава не отстает от нормы, а в чем то и немного опережает. Конечно это было малостью, потому что мы целенаправленно учили Саву всему, а обычный малыш через небольшой отрезок времени начинал делать гораздо больше сына, убегая от него в развитии гигантскими шагами. Мы же в это время топтались на месте.
Я уже писала о Савином развитии до 9 месяцев. Главным его физическим умением к этому возрасту было умение самостоятельно сидеть 15-20 минут. Это позволяло сыну свободно играть обеими руками, брать игрушки в две руки, ощупывать, тащить в рот, бросать, складывать в чашечки. Он научился поворачиваться и брать предметы сбоку от себя, не теряя при этом равновесие. Изменился угол обзора, сын стал получать больше информации об окружающем мире. Но что меня больше всего огорчало, это то, что у Савы ни как не получался переворот с живота на спину. Да и на животе сын лежать не любил. Ручки у него были слабые, он на них практически не опирался, раскидывал в стороны. Чтобы ему было легче лежать на животе, сворачивала валик из полотенца и подкладывала ему под грудь, заводя концы под мышки. Руки Саве все время приходилось поправлять, сгибать в локтях, подкладывая их под грудь. Но тогда он старался их выпрямить, приподнимался секунд на 10-15 и плюхался обратно на грудь, разводя руки в стороны.
Не получалось у сына и ползать, но мы упорно учились. Сначала переставляли ему руки в положении лежа на животе, что бы он учился перемещаться по кругу. Ставили Саву на четвереньки. Ручки у него тряслись, ножки расползались в стороны, а "злая" мама упорно заставляла стоять в таком положении по нескольку раз на дню. Чтобы сыну было легче, первое время ставила его через свою ногу, ручки были с одной стороны, ножки с другой. Так мне было удобнее контролировать, что бы ноги у Савы не разъезжались, как у лягушонка, а своей ногой я могла поддерживать его под грудь, чтобы он дольше стоял на руках. Но все таки большую часть времени бодрствования Сава сидел на полу или полулежал в шезлонге. Было лето. Ксюша на каникулах очень много помогала мне, ведь старший нянь ушел в армию, и теперь она была "за главную".
Даже если она не играла с Савой, а занималась своими делами рядом с ним, сын уже был не один, а я могла делать работу по дому, возиться на огороде или ухаживать за живностью. Кроме того, у нас продолжалось строительство дома. Все делали сами, по этому помощь дочи была очень ощутимая.
В 10 месяцев Сава наконец то стал уверенно переворачиваться с живота на спину, а из положения сидя ложиться через бок на животик. С этого момента его можно было ловить по всей большой комнате. Ползать еще не мог, но катался колбаской. Мы много играли с сыном в игры-потешки. Он скакал у нас на коленях, прыгал на мяче. Так мы учили его держать равновесие, развивали координацию. Всем известна игра "Поехали-поехали...в ямку бух". По ней мы отслеживали, на сколько укрепляются Савкины мышцы. Попробуйте посадить на колени ватную мягкую игрушку и потрясите ее. Она будет заваливаться в разные стороны. Так и Сава сначала совсем не держал равновесие, и мы его крепко держали подмышки, устраивая коленные скачки. Постепенно наши руки смещались на бока, потом на бедра, и вот наконец Сава на столько стал чувствовать свое тело, что уже сам цеплялся за мои пальцы, подскакивал, хохотал и не боялся лететь вниз, "в ямку бух". Это было ближе к году. Примерно в это же время мы стали ставить Саву возле дивана. Что интересно, ему стало нравиться стоять у опоры, правда недолго, быстро уставал и плюхался на попу. Ноги сгибал плохо, приседать не получалось. Не было и желания попрыгать, как это делают обычные малыши, когда их держишь подмышки, а они пританцовывают, сгибают ножки в коленочках, если их приподнимать и ставить обратно. У Савы ноги всегда были прямые. Нам во многом помогали консультации и литература из Даунсайт Апа. Мы стали учить Саву стоять на коленях и обниматься, а потом правильно вставать , выпрямляя ноги. Приходилось руками ставить его ножки в правильное положение, учить сгибать и разгибать колени. Я уже понимала, что многие движения сначала надо доводить до автоматизма физически, а потом начинает подключаться мозг. Каждый квартал мы ходили на реабилитацию, делали массаж, физиопроцедуры, ходили на лечебную физкультуру, а все остальное время занимались с сыном дома сами.
И все таки до года мы практически "стояли на месте". У Савы не получалось сесть самостоятельно из положения лежа, поползти и встать. Хотя ручки у него понемногу крепли, и сын нет нет да и выпрямлял их, вставая в позу ящерки. И стоять у опоры он стал довольно долго, но если поставить. Мы специально не садили его в ходунки, что бы он не висел в них и не ставил ноги на цыпочки. Но ставили его возле ходунков, и Сава с удовольствием жал на кнопки, крутил колесики, перебирал игрушки.
Время шло, умственное развитие сына не стояло на месте. Усложнились игры. Сава научился вкладывать шарики в чашечки, сообразил, что легче не доставать их, а перевернуть чашечку. Пирамидка стала одной из любимых игрушек. Он научился колечки снимать, а одевать еще не получалось, только с нашей помощью, хотя уже понимал, что колечки одеваются на стержень. Не хватало координации, и когда он сам пытался одевать их, а не получалось, то злился и кидал куда подальше. Очень полюбил музыку. Песенки Железнова, различные распевки, музыкальные развивашки и слушал и смотрел на компьютере. Дочка поступила в музыкальную школу, дома появилось пианино, и Сава тоже стал "осваивать" его. Ему нравилось нажимать на клавиши, прислушиваться к звукам. Включали мы ему музыку и на телефоне, очень был неравнодушен к группе Ди пепл. Я уже показывала это видео, но наверное не все смотрели.
Для развития пальчиков давали Саве рвать салфетки, и он рвал их на мелкие кусочки. Играли с сыном в пальчиковые игры, сгибая и разгибая его пальчики. Указательного жеста еще не было, но он тянулся показывать всей пятерней, кнопочки в музыкальной книжке тоже жал ладошкой.
К 10 месяцам у Савы вылезло два зуба и два были на подходе. Давали ему бараньи косточки, и сын с удовольствием их мусолил. Он уже вовсю грыз хлебные корочки. Но если раньше обсасывал и старался целиком запихать их в рот, то теперь стал отщипывать кусочки и пытался запихать их в рот. Довольно успешно подбирал кусочки и с одеяла, но хватал всей пятерней, пальчиками пока никак не получалось. Когда садились кушать, всегда давала Саве ложку, но он ею только по столу или по тарелке стучал, за то старался утянуть со стола все, что плохо лежит или залезал в мою тарелку, если сама отвлекусь.
Савка у нас "водяной ребенок". Поплескаться в ванне любил всегда. Но мыть голову было проблемой лет до трех. Самое забавное, что когда он плескался сам, вода брызгала во все стороны, попадала ему на лицо, а он только смеялся.
А вот намылить и смыть шампунь получалось только втроем. Один отвлекал, второй лил воду, третий смывал шампунь и следил, что бы вода не попадала в глаза. Тоже самое было и со стрижкой волос. Сын орал, отбивался и ходил с длинными волосами, хоть хвостики делай. А к трем годам эта проблема ушла сама собой.
Сава всегда был пухленький, но в еде избирательный. Правда пока он был совсем маленький, мне удавалось его "обманывать", смешивая любимое с не любимым. Сын всегда был мясоедом, по этому овощные пюре смешивались с мясным, и он кушал то, что не в его вкусе. Проблематично было напоить его водой. До 1,2 года он был на грудном молоке. Когда начали давать прикорм, сын распробовал компот. Воду выплевывал. Соки тоже пил избирательно. Он к году научился пить сок из трубочки, и питье из кружки, которое мы начали пробовать месяцев с 8 резко стало для Савы неприемлемым. Ни кружки, ни поильники, ни бутылки с соской он не признавал. Да и саму соску тоже. Один плюс, не пришлось его от нее отучать.
Вот с такими успехами мы завершали первый год.
Продолжение будет на следующей неделе.