Да! Статья на тему современной системы образования, но сначала небольшой экскурс в историю: Когда-то , в далеких 80-х Борис Гребенщиков назвал «поколением дворников и сторожей» тех "молодых и горячих" людей, которые не могли самореализоваться в существующей системе советского общества, поэтому самоустранялись, устраивались на работу, где НЕ нужен квалифицированный работник и тем самым освобождали себе время на занятие творчеством. Революционеры, люди, которые придумали русский рок и понятие субкультуры, и раньше всех нас ощутили, что такое настоящая свобода.
Кстати! Именно профессия сторож или дворник были в те времена очень популярными среди студентов, ищущих подработку.
Тогда было даже в какой-то степени престижно работать сторожем. Молодой студент, сторожка, гитара...романтика того времени с большим будущим!
Прекрасный исторический факт, но не имеющий ничего общего с нашим временем.
И вот, что удивительно! Вспомнила я эту фразу БГ как раз тогда, когда пыталась сформулировать главную мысль своей статьи. И так она классно легла на тему, что лишний раз я смогла убедиться в том, что всё в этом мире вращается по кругу.
Сегодня мы все мы хотим своим детям хорошего образования, карьеры, престижа. "Какие там дворники из 80-х?" - спросите вы.
Но дело в том, что сейчас, как никогда мы идем к этим профессиям твердой поступью, точнее ведем туда наших детей, но только разница между восьмидесятыми и нашим временем невероятно огромная!
Тогда СТУДЕНТЫ ВУЗов устраивались дворниками, сторожами, кочегарами. Сейчас же нас убеждают в том, что нашим детям совсем не обязательно учиться в ВУЗах в принципе, а вот в профессиях такого плана нет ничего плохого.
На родительских собраниях родителям девятиклассников раздают брошюры колледжей с красочной рекламой таких профессий, как сварщик, слесарь, повар, фрезеровщик....
Учителя на уровне нейролингвистического программирования, класса с 6-7 вбивают в мозги детей мысли, что в 10-й класс они не поступят, что ЕГЭ не сдадут. При этом все мы знаем, что учитель НЕ обязан готовить к ЕГЭ на уроках. На уроке педагог должен заниматься только реализацией рабочей программы🤷♀️
То есть демотивировать детей мы можем, а замотивировать и хорошо подготовить - не обязаны.
Тут, как ни крути, читается в каждой букве - школа не заинтересована в том, чтобы дети шли в ВУЗы.
И, да, конечно же, не школа! Школа то она, как и мы с Вами, организация подневольная. Как скажут, так и будет «учить»😉
Удивительно, что на всех этих собраниях (простите, если утрирую, но я действительно проанализировала огромное количество ресурсов и комментариев родителей) времени на вопрос о переходе в 10 класс и выборе высшего учебного заведения отводится по минимуму.
И что это получается за абсурд?
- К ЕГЭ мы не готовим. Не обязаны.
- Детей мы накручиваем мифами о невозможности сдать ЕГЭ.
- Родителей накручиваем мифами о бешеных суммах, которые необходимо вложить в детей, чтобы эти дети сдали госэкзамены....
А ведь на самом деле это самое откровенное враньё!
Враньё ради того, чтобы мы направляли своих детей во взрослую жизнь другими, менее перспективными дорогами.
Я не знаю, в моих мыслях появляется какой-то диссонанс, когда директор школы на собрании девятиклассников убеждает не акцентировать внимание на высшем образовании, не надрывать организмы и не опустошать кошельки, а идти учиться в колледж. И так, как будто между делом фразочка: «А вы знаете, сколько сейчас получает сварщик?» 🤯
И всё так убедительно, с любовью к детям и искренним переживанием за их здоровье и счастливое будущее. И презентации эти красочные - глаз не оторвать!
А если посмотреть шире, и вспомнить о том, какое в принципе сейчас образование. Что творится со школьными программами, с этой бешеной гонкой, начиная с первого класса, с переполненностью школ, с инклюзией, которая уже есть, но пока до конца не продумана...все это действительно ведет к одному единственному желанию, окончить быстрее эту школу и пойти «делать ноготочки».
И в итоге снова «поколение дворников и сторожей», только вот в этот раз со знаком «минус» в области интеллекта и образования.
В ближайшее время я опубликую статью про ЕГЭ. Только это будет не просто очередное мнение. Это будет личный опыт человека, который в 40+ пошел сдавать ЕГЭ для того, чтобы понять что это такое, к чему готовить детей и как, собственно, готовиться.
Спойлер: никаких вложений с кучей нулей, никаких зверств, никаких ужасных досмотров. И самое главное - ЕГЭ это прекрасная система сама по себе....но об этом в ближайших статьях.
Спасибо, что прочитали!