1. Проверка домашнего задания. Один ученик записывает решение задачи 458, остальные сверяются с ответами примера 457(3).
2. Объявление темы урока. Сегодня мы будем продолжать учиться делить именованные числа.
3. Работа по теме урока.
Откройте учебник на стр. 81. Сравним варианты деления именованных чисел в задании 465.
В первом образце делят сначала делят рубли и получают рубли, потом остаток переводят в копейки и делят, получают копейки.
Во втором образце сразу переводят составные именованные числа в простые, и деление получается короче.
Вывод, вторым способом делить проще.
Решим таким образом примеры из N 465.
Составим выражения и вычислим их значения.
N 470.
Если приглядеться, то можно увидеть соотношение чисел 24 и 48. 48 в два раза больше 24. Значит, можно сразу разделить на 2:
Вторую часть выполните самостоятельно. Проверка:
Теперь решим задачу.
N 471.
Нам известен вес топора. Молоток легче топора, но тяжелее клещей.
Узнаем вес молотка, и тогда сможем узнать вес клещей и всех инструментов.
4. Домашнее задание.
N463(письменно), 468(2 столбик).