Психология
Александр Фёдорович Лазурский (1874–1917) — выдающийся русский психолог, который предложил одну из первых системных теорий личности. Его теория основана на представлении о личности как об интегральной системе, которая формируется в процессе взаимодействия человека с окружающей средой. Рассмотрим основные аспекты этой теории подробно.
1. Основной принцип: личность и среда
Лазурский считал, что личность нужно изучать не только как внутренний психический мир, но и в контексте её взаимодействия с окружающим миром. Главный вопрос его теории: Как личность приспосабливается к среде и как влияет на неё?
- Среда — это совокупность условий, в которых живёт человек: социальная, природная, культурная и другие сферы.
- Личность, по Лазурскому, не статична, а развивается в процессе взаимодействия с этой средой.
2. Уровни личности
Лазурский выделял три уровня личности в зависимости от её активности в отношении окружающей среды:
- Низший уровень личности
- Характеризуется слабым взаимодействием с окружающим миром.
- Эти люди больше ориентированы на удовлетворение своих базовых потребностей.
- Чаще они замкнуты, пассивны, не стремятся ни к изменениям, ни к влиянию на других.
Примеры: люди, живущие в изоляции, с ограниченными социальными интересами. - Средний уровень личности
- Эти личности активно взаимодействуют с окружающим миром, но не стремятся его менять.
- Они адаптируются к существующим условиям, работают в рамках сложившихся правил и норм.
- Отличительная черта — хороший уровень приспособления, но без яркого новаторства.
Примеры: добросовестные работники, обыденные граждане, следящие за нормами общества. - Высший уровень личности
- Характеризуется активным влиянием на окружающую среду.
- Эти личности стремятся преобразовать мир, реализовывая свои идеи.
- Они часто проявляют высокий уровень творчества, новаторства, лидерства.
Примеры: выдающиеся учёные, политики, художники, реформаторы.
3. Активность личности
Лазурский предложил понятие активности, которое определяет степень взаимодействия личности с окружающим миром. Активность проявляется в двух формах:
- Приспособительная активность — направлена на адаптацию к существующим условиям.
- Творческая активность — направлена на изменение окружающей среды.
4. Типы личности
Лазурский разделил личности на два основных типа в зависимости от их направленности:
- Экстравертные личности
- Увлечены внешним миром.
- Активны в социальной жизни, стремятся к общению и внешней деятельности.
Пример: общественный деятель, предприниматель. - Интровертные личности
- Сосредоточены на своём внутреннем мире.
- Склонны к размышлениям, одиночеству, творчеству.
Пример: писатель, учёный.
5. Диагностический подход Лазурского
Лазурский считал, что личность нужно изучать в естественных условиях, а не в искусственно созданных ситуациях, как это делается в лабораторных экспериментах. Для этого он предложил метод естественного эксперимента, который позволяет наблюдать за человеком в реальной жизни, чтобы понять, как он действует в различных ситуациях.
6. Развитие личности
Лазурский также выделял идею развития личности, подчеркивая, что человек в течение жизни может перемещаться между уровнями и типами в зависимости от жизненного опыта, обстоятельств и усилий.
Вывод
Теория личности Лазурского подчёркивает важность среды и взаимодействия личности с миром. Она делает акцент на активности человека — его способности адаптироваться и преобразовывать среду. Эта концепция оказала значительное влияние на развитие отечественной психологии и была одной из первых, которая попыталась систематизировать понятие личности.
Применение теории личности А.Ф. Лазурского в практике психолога заключается в использовании её принципов для анализа и работы с индивидуальными особенностями клиента, а также для разработки стратегии взаимодействия с ним. Ниже приведены основные направления применения:
1. Анализ личности клиента
Психолог может использовать классификацию для определения уровня взаимодействия личности клиента с окружающей средой:
- Выявить, какой уровень (низший, средний, высший) лучше всего описывает поведение клиента.
- Оценить, насколько клиент адаптирован к своей среде, есть ли у него внутренние или внешние конфликты.
- Определить тип личности клиента (интровертный или экстравертный) для подбора подходящих методик работы.
Пример: Если клиент демонстрирует признаки низшего уровня (замкнутость, пассивность), работа может быть направлена на стимуляцию его активности и развитие навыков взаимодействия с внешним миром.
2. Подбор методов работы
Метод естественного эксперимента Лазурского можно использовать для анализа поведения клиента в реальных жизненных ситуациях. Это включает:
- Наблюдение за поведением клиента в повседневной среде.
- Изучение его реакции на различные жизненные обстоятельства.
- Проведение неструктурированных интервью или наблюдений в естественной среде клиента.
Пример: Взаимодействие с подростком может включать наблюдение за его поведением в школе или семейных отношениях, чтобы понять причины проблем.
3. Развитие адаптационных навыков
Если клиент испытывает трудности с адаптацией к окружающей среде: помогите ему осознать свои сильные стороны и использовать их для лучшего приспособления; разработайте стратегии адаптации (например, через ролевые игры или тренинги коммуникативных навыков).
Пример: Клиент из среднего уровня личности, испытывающий стресс на работе, может нуждаться в тренировке стрессоустойчивости и улучшении взаимодействия с коллегами.
4. Стимуляция творческой активности
Если клиент относится к высшему уровню личности, психолог может: поддерживать его стремление к изменениям; помогать развивать инициативу и находить ресурсы для реализации идей; работать над преодолением барьеров, связанных с самореализацией.
Пример: Творческая личность, столкнувшаяся с профессиональным выгоранием, может нуждаться в поиске новых способов самовыражения.
5. Работа с типами личности
Типология Лазурского (интроверсия и экстраверсия) помогает адаптировать подход:
Интроверты: Для них лучше подходят глубокие разговоры, письменные задания, работа в спокойной обстановке.
Экстраверты: Им полезны активные обсуждения, групповые тренинги, творческие задания.
Пример: Работа с интровертом может включать письменные рефлексии, а для экстраверта — участие в ролевых играх или групповых сессиях.
6. Помощь в личностном развитии
Теория Лазурского ориентирована на развитие личности, поэтому психолог может: помогать клиенту двигаться от низшего к среднему или высшему уровню личности, если это необходимо для его благополучия; разрабатывать планы личностного роста, направленные на расширение активности и влияние на среду.
Пример: Клиент, застрявший на уровне пассивного приспособления, может работать над постановкой целей и развитием инициативности.
7. Диагностика и прогнозирование
Теория Лазурского позволяет прогнозировать, как личность будет вести себя в изменившихся условиях: оценка гибкости и устойчивости клиента;
помощь в подготовке к изменениям среды (например, переход на новую работу или в другую культурную среду).
Пример: Оценка того, как клиент адаптируется к новой рабочей роли, может помочь заранее разработать рекомендации по поддержке.
Заключение
Теория Лазурского — это удобный инструмент для систематизации данных о личности клиента. Она позволяет глубже понять взаимодействие личности и среды, что помогает выбирать эффективные методы работы, направленные на адаптацию, развитие и самореализацию клиента.