Я ненавижу школу.
Ненавижу ее пуще всего на свете.
Нет, даже еще сильней…
Она испортила мне всю жизнь.
Хорошенькое начало книги! Это первые строки небольшой повести Анны Гавальда "35 кило надежды".
Главный герой рассказывает нам, как не ладилось у него со школой. Всё, чему там учили, влетало в одно ухо и вылетало в другое. Не подумайте, что он был ленивый, глупый или с каким-либо синдромом. Нет, ему там было просто скучно, ничто его не могло заинтересовать, а что-то не получалось, например, не давалась физкультура. Школа есть школа, требования ко всем едины, никто не станет подстраиваться под интересы каждого ученика. Родители тоже требовали: "Работай!", "Работай!"
Но он не мог прыгнуть выше своей головы. Представляете, что ребенок просыпался утром, прислушиваясь к нарастающей боли в животе. Сейчас мы все знаем, что это называется психосоматикой. Настолько сильным стрессом был поход в школу.
"Хулиган" - это, возможно, маска, защита
Как вы можете предположить, у такого ребёнка были проблемы не только с успеваемостью, но и с коммуникацией. Ему приходилось "защищаться" от учителя и от одноклассников .
Чтобы отгородиться от нападок сверстников, он избрал для себя роль шута. Пусть лучше над ним смеются, от души смеются, не зло, а уж он постарается каждый свой промах замаскировать кривляньем и комическими выходками.
Стандартное развитие событий - родители ругаются, отношения дома портятся, учителя требуют и грозят отчислением, вызывают родителей к директору и т.д. Стресс усугубляется, выхода нет?
Если поискать, то выход возможен. Учителя могут найти особый подход. Не зря первая дошкольная учительница мальчика, которая хорошо поняла ребёнка, увидела его сильные и слабые стороны, написала в его характеристике:
«У этого мальчика голова как решето, золотые руки и большущее сердце. Если постараться, из него выйдет толк».
Если постараться!!! А кто должен стараться - школа, родители, сам ученик? Думаю, все вместе.
Случай из жизни
Отвлекусь. Вспомнился недавний случай. В школе моих детей есть мальчишка в 9 классе, у которого большие проблемы с учебой и дисциплиной. Бьются с ним уже пятый год (знаю не понаслышке, мой сын одно время учился с ним в одном классе). Но он не злобный хулиган, он тоже шут. Он смешной проказник, который часто переходит границы в своих шалостях. И вот зимой проходит творческий конкурс среди 9-11 классов. Ребята готовят номера: сценки, танцы. Этот самый хулиган раскрывается для всех с другой стороны. Когда директор школы подводила итоги, она так и сказала, что приятно удивлена, некоторых ребят она будто впервые увидела. Она пригласила его на сцену, высказала своё восхищение артистическим талантом юноши. А ведь он частый гость ее кабинета, и сколько горечи, обид, материнских слёз несут эти визиты. А тут вон что. И нам всем было радостно за него, за директора, что она так тепло отозвалась об этом проблемном ребенке. У него крылья за спиной расправились, надо было видеть.
Вернусь к книге. Близкие всегда должны поддерживать. Мальчику повезло с дедом. Сразу книги Ульфа Старка вспоминаются, у него описаны классные дедушки. Дед всегда находил нужные слова, и именно он понял, как спасти ребенка. Сила любви, веры и надежды спасает их обоих - и дедушку, и внука.
Вот об этом, собственно, эта маленькая книга: о силе любви, о поиске себя, о том, что каждый человек уникален, важно найти свою изюминку. А ещё это о том, что семья - это островок безопасности, нам, родителям, надо стремиться обеспечить эту тихую гавань.
Могу посоветовать прочесть эту повесть и учителям, и родителям, и ребятам (12-13 лет). Добавлю её в свою подборку с подростковых книг.
С отзывом на эту книгу участвую в 4 четверти читательского марафона "Открой школьную Вселенную! Школа во всех её проявлениях", которую курирует Аня (Аннушка и масло||книжки📕).