Кто такие современные дети?

Помните своего ребенка в детстве - 2 года, а он уже умеет переключать мультики в телефоне. Мы не знали, что такое компьютер лет до 15 (и то не относились к нему в первое время серьезно), а они в 15 умеют все и даже больше. Современное общество, современные преимущества, но и проблемы тоже современные.

Когда мы росли, нашим социальным развитием служило реальное общение со сверстниками: мы ругались, мирились, играли в куклы или машинки, выше ноги от земли и догонялки. Боже «резиночки», «колечко» - девочки, ну вы помните❗️ Это все позволяло нам учиться жить и взаимодействовать с реальным миром. Взрослая жизнь - сложная штука, а школьное время - подготовка к этой жизни. Очень важно в этот период научиться РЕАЛЬНОМУ общению.

❓Что происходит с современными детьми? Ребенок огромное количество времени проводит в интернете: играет, общается с другими, так же ссорится и так же мирится. Кажется, что напоминает нас в детстве не правда ли? Да, но нет⛔️! Реального общения становится все меньше.

Пару слов в защиту видеоигр, тут прочитала статью, что видео игры улучшают интеллект детей. Комментировать не буду, но дам ссылку для тех кому это интересно. vk.com/wall-166353059_48475

✅В подростковом возрасте ведущая (а значит главная для его развития) деятельность ребенка - интимно-личностное общение. А современный ребенок этого не умеет, он все еще в гаджетах. Дальнейшая, взрослая жизнь, во многом зависит от того как будет освоено взаимодействие со сверстниками, потому, что в большой жизни, ребенку предстоит взаимодействовать с другими людьми, быть конкурентноспособным на работе и в жизни. И если он этому не научился в детстве, то во взрослой жизни это сделать сложнее.

🚫Выглядит это примерно так: наверно в каждом классе в начальной школе есть ребенок, который не посещал детский сад. Учителю с ним сложнее всего, так как он не соблюдает дисциплину, не умеет читать, совершенно не социализирован и не умеет общаться со сверстниками. Учителю приходится тратить на него много времени, чтобы адаптировать и научить. Учителю да, но не думаю, что педагог в вузе или директор на работе будет делать тоже самое с неприспособленным уже не ребенком.

✅В общем проблема важная, но она решаема. Социализировать ребенка надо, через кружки, клубы, секции, различные детские объединения где дети учатся контактировать и взаимодействовать.

Автор: Бондаренко Екатерина Александровна
Психолог, Эмоционально образный терапевт

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru