1. "Привет, я котенок!"
Задача: повысить самооценку у детей.
Взрослый использует мягкую игрушку в виде котенка (идеально - куклу на руку). Дети по очереди здороваются с котенком, пожимая ему лапку и представляясь ласковым именем: "Здравствуй, котик, я Сашенька".
2. "Котенок гладит"
Задача: укрепить уверенность детей в себе.
Ведущий, с той же игрушкой-котенком, нежно гладит каждого ребенка по голове, говоря: "Хороший Сашенька, хорошая Машенька" и т.д. Затем дети по очереди ласкают друг друга котенком, произнося аналогичные фразы.
3. "Раз-два-три, зайчик, замри!"
Задача: развитие детской спонтанности.
Дети двигаются по комнате. Ведущий объявляет, что они будут изображать животных, которых он называет. По команде "Раз-два-три, замри!" нужно замереть. Например: "Попрыгайте как зайцы. Раз-два-три! Заяц, замри!". Дети замирают в позах зайца. Ведущий показывает позу, а старшие придумывают сами.
4. "Превратись в пластилин"
Задача: развитие спонтанности у детей.
Выбирается ребенок, представляющий, что он – пластилин, из которого можно что-то слепить. Но сначала его нужно размять. Ведущий разминает ребенка и лепит фигурку животного. Остальные отгадывают, что получилось.
5. "Ау!"
Задача: повышение детской самооценки.
Ребенок стоит спиной к группе – он потерялся в лесу. Другие по очереди кричат: "Ау!". "Потерявшийся" должен узнать, кто его позвал.
6. "Покажи чувства языком"
Задача: развитие спонтанности и эмоциональной рефлексии.
Дети показывают языком радость, злость, страх.
7. "Кто в домике живет?"
Задача: способствовать детскому самоуважению.
Дети делают "домики" руками над головой. Ведущий "стучит в каждый домик", спрашивая: "Кто в домике живет?". Ребенок называет имя. Затем ведущий спрашивает: "Что ты любишь больше всего?", "В чем ты лучший?" и т.д.
8. "Покажи чувства руками"
Задача: развить спонтанность и эмоциональную рефлексию.
Руки – живые и выражают радость, страх, злость. Дети повторяют движения за ведущим.
9. "Что подарили гости?"
Задача: стимулировать самовыражение.
Ребенок с завязанными глазами угадывает игрушки на ощупь ногой.
10. "Игрушечный магазин"
Задача: содействовать самовыражению.
Дети изображают игрушки, а другие угадывают.
