На встрече учителей адаптивной школы №17 г. Омска со специалистом по АДК Юлией Анатольевной Беловой обсудили важную тему - адаптацию учебных материалов для детей с особыми образовательными потребностями.
Варианты адаптации по степени самостоятельности:
1⃣ Направляющая помощь: символические инструкции и алгоритмы выполнения заданий.
2⃣ Стимулирующая поддержка: использование схем и тематических досок.
✨ Требования к визуальным пособиям:
- Простота и ясность структуры.
- Минимум отвлекающих элементов.
- Учет особенностей восприятия ребёнка: крупный шрифт, яркие цвета, чёткая контрастность.
Адаптация книг и текстов:
🎯 Для начального этапа важно выбирать тексты:
- Простые по сюжету.
- Ритмичные.
- С минимальным количеством текста и героев.
- Крупные и яркие иллюстрации.
Встречи организованы в рамках проекта "Альтернативная коммуникация в адаптивной школе: от теории к практике" при поддержке Министерства внутренней политики Омской области.
#команда@ndetiomsk #проекты@ndetiomsk
