Когда школа рекомендует ПМПК, что делать и так ли это страшно?

Хочу рассказать, про страшное слово "комиссия". Иногда ее рекомендуют слабо успевающим ученикам. И еще ее очень боятся родители.

Комиссия эта называется ПМПК (психолого-медико-педагогическая комиссия). Она нужна для помощи ребенку в определении его образовательного маршрута и организации дополнительных занятий и мероприятий, в которых ребенок нуждается.

В первую очередь ее проходят дети, имеющие те или иные хронические заболевания и которые нуждаются в особых условиях для учебы. Здесь все понятно.

Но иногда пройти комиссию рекомендуют детям, у которых нет текущих диагнозов, но которые очень слабо усваивают учебную программу.

И здесь палка о двух концах. В некоторых случаях ребенку действительно нужна адаптированная (более облегченная) учебная программа. Возможно, ему не поставили диагноз ранее, а проблемы выявились уже в начальной или основной школе. Иногда, когда есть расстройство учебных навыков или небольшая задержка в развитии диагноз поставить очень трудно.

Если проблема есть, лучше прислушаться к учителям и на комиссию все же сходить.

Страхи родителей, что после такой комиссии на ребенке будет какое-то клеймо совершенно необоснованны. Дети, прошедшую комиссию, продолжают так же учиться в школе и ничем не отличаются от всех остальных. Но критерии оценивания к ним более лояльны. Плюс они сдают облегченный ОГЭ.

Но аттестат получают обычный и могут вместе со всеми поступать в колледжи и техникумы.

На ЕГЭ такие дети имеют право на дополнительное время на экзамене. Но экзамен при этом не облегченный.

Бояться ПМПК не нужно.

Если направляют, сходите. Если не захотите после идти на адаптированную программу, не пойдете. Даже после прохождения ПМПК вас все равно попросят написать заявление и согласие на адаптированную программу, и без вашего ведома ничего не произойдет.

Другой вопрос, когда у ребенка нет диагнозов, и он не усваивает программу по причине педагогической запущенности (этот случай, когда ребенком с раннего возраста не занимаются родители).

Вот это очень жаль. Такие дети, прошедшие ПМПК могли бы хорошо учиться и без нее. Заниматься с ребенком, участвовать в его жизни не менее важно, чем кормить полезными продуктами или следить за его сном.

Таких детей становится все больше. А иногда ПМПК и вовсе используют как избавление от проблем с учебой. Это конечно выход (если ребенок совсем не хочет учиться, а родители не справляются), но не самый лучший. Как правило, в таких случаях много других текущих проблем, которые одной ПМПК не решить. И чем младше ребенок, тем больше шансов все поправить и учиться по стандартной программе.

Какой вывод? Детьми надо заниматься, следить за их успеваемостью, помогать, развивать (с самого раннего возраста, а не только когда уже появились проблемы.)

Если родитель прикладывает усилия, но успеваемость не получается, надо идти на ПМПК и не бояться ее. На дальнейшую учебу это никак не влияет (и это лучше, чем сто репетиторов вместо кружков и секций). Есть много детей, кто успешно сдают ОГЭ и ЕГЭ и поступают в вузы и техникумы, но при этом они были на комиссии и имели адаптированную учебную программу.

А когда они получат диплом там уже вообще будет неважно, что было в школе.

Автор: Юлия Кудякова
Психолог

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru