Привет, дорогие друзья, коллеги, подписчики и пациенты! Сегодня пятница и я, как всегда, подготовил для Вас медицинскую историю

Привет, дорогие друзья, коллеги, подписчики и пациенты! Сегодня пятница и я, как всегда, подготовил для Вас медицинскую историю. Это древнее сказание я услышал еще учась в институте от одного преподавателя. У студентов медиков есть такое понятие, как "экватор" - сессия после третьего курса. Во-первых, она самая сложная, а во-вторых, начиная с четвертого года обучения занятия проходят "по циклам", то есть приезжаем в какую-то больницу на две недели, учимся там, а потом в другую. Постигнуть азы какой-либо медицинской специальности за эти две недели невозможно, скажу как офтальмолог, но вполне реально на неё посмотреть и пообщаться с преподавателем. Так вот, эту байку рассказал наш преподаватель - хирург, но, уж простите, я не вспомню какой специализации, седоватый, интеллигентный грузин, много лет проживающий в Москве. Место действия этой истории - тбилисский медицинский институт, а время действия - студенческие годы моего преподавателя. 

Так случилось, что на "ленинский субботник", во время которого студенты должны были дружно убирать институт и прилегающие территории, не пришёл вообще никто из целого курса. Поэтому в понедельник всех собрали в большой аудитории, чтобы декан провел с ними воспитательную работу. Однако получилась длительная, витиеватая лекция о всеобщей дружбе и коллективной ответственности. Все студенты написали объяснительные на тему "почему я не пришел на ленинский субботник" и ждали окончания внеплановой лекции. Очевидно, что было скучно, а чувство юмора у моего будущего преподавателя было значительно более развито, чем чувство дружбы и коллективной ответственности. Рядом с ним сидел очень тупой сокурсник, который с трудом поспевал за ходом мыслей декана. А тот, стоя у кафедры, пел соловьем, по южному вытягивая гласные: "Воот, если бы мы всэ поэхали на лайнэре по срэдизэмному моорю, вы бы тоже написали такие заявления?" Тупой студент решил уточнить у своего соседа, что имелось в виду в последней фразе. А мой будущий преподаватель разъяснил ему, что предстоит поездка на лайнере по средиземному морю. Мест хватит не всем, поэтому нужно написать заявление. Лекция о дружбе и коллективной ответственности длилась еще долго, но были на ней два студента, которые её вообще не слушали: один строил планы о том, как попасть в заветный круиз, а другой накачивал первого поясняющей информацией. Итак, заявление с просьбой отправить достойного кандидата на лайнере по средиземному морю лежало на столе рядом с двумя объяснительными о том, почему их авторы не явились на ленинский субботник, а мой будущий преподаватель думал о том, что сейчас все три бумаги просто окажутся в общей стопке и всё. Руководствуясь желанием весело пошутить, он сказал своему соседу примерно следующее: "вот ты напишешь заявления, и я напишу, за тебя позвонят и за меня позвонят, кого же возьмут в круиз? Конечно, того, кто раньше подал заявление". Это было последним штрихом в злой шутке и когда все сдали свои объяснительные, тупой студент чинно подошел к декану и обратил внимание последнего, что это другое заявление. Эффект был достигнут: однокурсники ржали навзрыд, препод кричал и краснел, рядом стоял и краснел тупой студент, у которого думается не получилось дружбы с моим будущим преподавателем, а вот лекция о коллективной ответственности затянулась ещё минут на двадцать.