Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Негативность развития: почему иногда рост начинается с разрушения старого

Негативность развития: почему иногда рост начинается с разрушения старого. У Л.Выготского есть идея «негативности развития». Суть том, что развитие — это не только приобретение нового, но и потеря, разрушение, отказ от прежних способов жить и действовать. Ницше писал: «Чтобы построить храм, нужно сначала разрушить дом». Но принципиальный «подвох» человеческой психики в том, что это новое качество не появляется автоматически, его нужно осознанно создавать. Каждый новый этап жизни требует отказаться от того, что казалось незыблемым и привычным. 🤔Как это выглядит в реальной жизни? Представьте трёхлетку, который вдруг начинает отчаянно кричать: «Я сам!». И всё, родительское удобство летит в тартарары, наступает эпоха бесконечного упрямства и протестов. Старые удобные для взрослых привычки рушатся, но новая, зрелая самостоятельность и инициатива сами по себе не формируется (и нет гарантий, что они обязательно появятся). Без поддержки и помощи ребёнок рискует зависнуть в негативизме и

Негативность развития: почему иногда рост начинается с разрушения старого.

У Л.Выготского есть идея «негативности развития».

Суть том, что развитие — это не только приобретение нового, но и потеря, разрушение, отказ от прежних способов жить и действовать.

Ницше писал: «Чтобы построить храм, нужно сначала разрушить дом».

Но принципиальный «подвох» человеческой психики в том, что это новое качество не появляется автоматически, его нужно осознанно создавать.

Каждый новый этап жизни требует отказаться от того, что казалось незыблемым и привычным.

🤔Как это выглядит в реальной жизни?

Представьте трёхлетку, который вдруг начинает отчаянно кричать: «Я сам!». И всё, родительское удобство летит в тартарары, наступает эпоха бесконечного упрямства и протестов.

Старые удобные для взрослых привычки рушатся, но новая, зрелая самостоятельность и инициатива сами по себе не формируется (и нет гарантий, что они обязательно появятся).

Без поддержки и помощи ребёнок рискует зависнуть в негативизме и борьбе, не научившись действовать автономно.

У взрослых абсолютно та же история.

Например, человек долгое время приходил на работу, старался учиться новому, быть «отличником» и приносить пользу. Но вдруг эта привычная модель перестаёт работать, и человек ощущает, что «всё не то», «что нет смысла».

Он думает «а не поменять ли работу», «а может пора развестись», «а может завести еще ребенка».

Он надеется, что смена обстоятельств решит проблему. И частично это может сработать.

Однако без глубинной перестройки психики, смены смыслов и отношения, он вскоре столкнётся с теми же трудностями, только быстрее и острее.

Как говорил Альберт Эйнштейн: «Невозможно решить проблему на том уровне сознания, на котором она возникла».

Важно не просто менять место, а осознанно менять себя, свои смыслы и подходы. Собственно проектировать свое развитие.

Само по себе оно не гарантировано.

Можно надолго застрять в кризисе и растерянности или еще хуже - в том самом «негативном развитии» на руинах дома без проекта храма.

Что делать, если чувствуете, что оказались в такой точке?

⭐️Экспериментируйте осознанно. Начать замечать, как вы реагируете, и сознательно пробовать новые подходы, даже если это непривычно и некомфортно.

⭐️Ищите точки сопротивления. Самые важные изменения часто прячутся за самыми сильными протестами. Что вызывает у вас внутренний бунт, тревогу или даже страх? Именно там находится ключ к новому этапу развития.

⭐️Создавайте поддерживающее окружение. Окружите себя людьми, которые не боятся изменений и помогут вам удерживать новую траекторию движения. Ищите менторов, единомышленников или психолога, который поможет структурировать ваши открытия и закрепить новые стратегии.

Главная мысль: разрушить старое мало — нужно активно и осознанно строить новое. Иначе кризис не станет точкой роста, а останется кризисом.

❔ Распознаете свою динамику или своих детей в «негативном развитии».

👩‍🏫Ниже пост про исследование, которое эту идею подтверждает цифрами (исследование проводилось в нашей лаборатории, пост с табличкой от моей коллеги Ольги Шиян).