В семь лет ребёнок переходит на новую ступень развития. Дошкольник становится школьником, меняется его социальный статус. Появляются новые обязанности, взрослые начинают предъявлять другие требования, меняется распорядок дня.
Это вызывает потрясение в психике, которое сопровождается переживаниями, изменением поведения, трудностями в общении. Поэтому в возрастной психологии у детей выделяют кризис семи лет.
Когда игры сменяются активным обучением, меняется круг общения и формируется новая социальная роль, ребёнок становится непослушным, упрямым, раздражительным. Признаки кризисного состояния психики могут проявляться в возрасте от пяти до восьми лет.
Чтобы помочь ребёнку правильно пройти этот сложный этап и занять новую социальную позицию, родители должны вовремя распознать кризис и правильно на него отреагировать.
Суть и особенности
Основная характеристика психологического кризиса семилетнего возраста — это быстрое приобретение новых черт, характерных для взрослых. Психика ребёнка теряет наивность и открытость, а внутренний мир становится более сложным.
Он учится анализировать поступки окружающих и их мотивы, начинает обдумывать свои слова, может скрывать истинные причины своих действий.
Переход из дошкольного возраста в школьный требует от ребёнка совершенно новых действий: поиска своего места среди одноклассников, адаптации в новом окружении.
Новоиспечённый школьник сравнивает свои успехи с достижениями других детей, смиряется с потерей лидерских позиций, находит свои сильные и слабые стороны, впервые сталкивается с критикой, конкуренцией и даже насмешками. Это удар по самооценке ребёнка, который может выдержать не каждый.
Ребёнку приходится быстро взрослеть, так как во многих новых ситуациях он может полагаться только на себя. Для этого нужно быстро развивать самостоятельность и учиться принимать решения.
Как помочь ребёнку преодолеть кризис:
* Не перегружайте его кружками и секциями, выберите одно направление и равномерно вкладывайте время в учёбу и дополнительные занятия.
* Соблюдайте режим дня и следите за нервной системой ребёнка.
* Не давите на ребёнка и относитесь спокойно к его «непростому» периоду.
* Будьте внимательны к проблемам ребёнка в школе и поддерживайте его.
* Не унижайте ребёнка, уважайте его чувства и мнение.
* Проводите больше времени с ребёнком, будьте ласковыми, терпеливыми и заботливыми.
* Разговаривайте на разные темы, обсуждайте его успехи и радуйтесь маленьким победам.
* Дайте ребёнку возможность ошибаться и развивать самостоятельность и ответственность.
* Помните, что у всех детей с началом посещения школы падает самооценка, поддерживайте его и будьте всегда на его стороне.