Чтобы чтить наших героев и их великие подвиги - нужно знать и помнить о них
"Научный полк" - это серия публикаций о Куйбышевском плановом институте (Самарский государственный экономический университет) в годы Великой Отечественной Войны. Вы узнаете о тех студентах, преподавателях, научных работниках, которые в годы Великой Отечественной Войны своим подвигом внесли вклад в Великую Победу. Все они - участники «Научного полка».
Сегодня мы расскажем об организации учебного процесса в Куйбышевском плановом институте (ныне Самарский государственный экономический университет) в годы Великой отечественной войны.
Глава III.Часть 1. «Организация учебного процесса»
Во вновь открытый Куйбышевский плановый институт предполагалось сделать набор в 250 человек, из которых 100 человек надо было принять на 1-й курс, а остальных - на старшие курсы. Но к 1 октября 1942 г. план по приему учащихся не был выполнен. Удалось принять только 174 студента. Причем значительное количество студентов были вынуждены совмещать учебу в институте с работой на производстве. Студентов, занимающихся только учебой, было всего 34 человека.
Комплектование студенческих групп, в свою очередь, определило развертывание факультетов и курсов. Исходя из набора, удалось открыть только три курса. Четвертый курс не был набран, так как поступило только 3 заявления о приеме. На 1-м и 3-м курсах были сформированы группы на промышленном и сельскохозяйственном факультетах, а на 2-м курсе - только одна группа по промышленному факультету.
Новая жизнь института протекала в исключительно трудных условиях. Первым вопросом, требовавшим неотложного решения, был вопрос о помещении. Особым решением обкома партии Плановому институту выделили здание средней школы № 24 на углу улиц Вилоновской и Братьев Коростелевых, где занятия проводились в 3-ю и 4-ю смены с 7 до 12 часов вечера. К моменту открытия института здание было занято не только школой, но и другими организациями, и только совместными усилиями различных структур его удалось освободить от посторонних. Полученное помещение оказалось абсолютно непригодным для начала учебных занятий. Здание было захламлено, стекла в окнах разбиты, комнаты грязные. Без ремонта начинать учебный процесс было невозможно. Школа отказалась помогать деньгами, так как не располагала средствами, поэтому все расходы легли на дирекцию вуза. С большим напряжением сил были проведены строительные работы, но возникла новая проблема - отопление. Отопительная система в здании была устроена таким образом, что не позволяла увеличивать давление в котле, и температура в помещениях всегда держалась исключительно низкая.
После решения вопроса со зданием нужно было оборудовать кабинеты института хотя бы самым необходимым. Но администрация школы категорически запретила это делать, и институт имел только один шкаф, в котором хранилось очень незначительное количество учебных пособий. Главными средствами обучения студентов в данный период являлись мел, чертежи и конспекты.
Еще одна трудность в организации нормального учебного процесса заключалась в том, что в числе преподавателей было много совместителей ввиду малой нагрузки в институте. Естественно, что как бы идеально ни планировали учебное расписание, институт все равно зависел от учреждений, где работали эти преподаватели. Если кто-нибудь неожиданно уезжал в командировку, то все расписание ломалось. Например, частые командировки преподавателя кафедры народно-хозяйственного планирования Ульянова (он также был работником обкома КПСС) привели к тому, что учебный план по этой дисциплине был выполнен всего на 63%. Администрация была вынуждена снять преподавание данного предмета с 3-го курса и перенести на 4-й курс. Чтобы закрыть образовавшуюся брешь в расписании, была введена дисциплина "Экономика транспорта" и увеличены часы по другим предметам. Принятые меры помогли сохранить учебный день для студентов и обеспечить нормальную работу института.
Бывали случаи, когда не удавалось организовать занятия по причине болезни лектора. Например, приказом ВКВШ в КПИ был введен предмет "Отечественная война", который преподавали на 1-м и 2-м курсах, а на 3-м этого сделать не удалось. Преподаватель заболел, а больше читать дисциплину было некому. Пришлось на замену ввести другие предметы.