Еще раз напоминаю, что это будет небольшой цикл. Часть третья – еще печальнее Делаем задание 1. Это аудирование. То есть нужно два раза прослушать текст и установить, правдивы или нет высказывания на фото ниже. Что ж, сначала мы мужественно переводим задания. Под крики: - Ааааа! Сложнаааа! Ибо девочка смогла перевести только пункт С. Включаю запись. Девочка хлопает глазами, что-то пытается сделать. Не получается. При этом она в удивлении кричит: - А разве не будут диктовать эй, би? - Не будут. - А как тогда делать? Хорошо, начинаем разбирать. Я сейчас покажу текст, который звучал. И давайте посмотрим на первый пункт А. «Это сообщение от папы для дочери, которую зовут Элис». Мы это переводили, прошу учесть. Теперь давайте посмотрим на начало текста. «Папа, это Элис». Говорится женским голосом. И потом еще про одноклассницу. Ладно, ученица не знала слова “dad”, я ей сказала. Повторила еще раз первую фразу. Сама, медленно. Девочка говорит: - Первое – это правильно. Я ей: - То есть это со
Как мы к ВПР готовимся: задание 1 с пятиклассницей
25 марта 202525 мар 2025
3960
1 мин