Работаю в школе. В этом году веду еще и русский, ВПР по которому обязателен. По английскому - под вопросом.
И в целом я не против ВПР. Не против того, чтоб оценки за них ставили в журнал. Но я категорически против занесения оценок в общую базу. И у меня есть вопросы к содержанию контрольных. Если с русским языком все в порядке (в этом году контрольная короче и проще), то с английским много нюансов. Во-первых, хорошо бы выпустить четкие методические рекомендации для разработчиков пособий (как, например, дело обстоит с ОГЭ - есть список лексических и грамматических тем). Во-вторых, это темы должны соответствовать программе.
Для чего сделали единую программу для всей страны? Например, по этой программе, в конце 5го класса, то есть в мае, дети проходят Перфект. Даже если забежать вперед, они тему не усвоят. Значит, эту тему не надо давать в 5м классе. Не надо работать в школе, чтоб узнать, какие темы проходят школьники в каждом классе по тому или иному предмету.
Некоторые товарищи от образования запрещают школам готовить к ВПР. Но тогда нельзя детей и школы оценивать по ВПР. В моем понимании, готовить - это не натаскивать. Готовить - это знакомить с форматом заданий, показывать, на что обращать внимание, где может быть ловушка.
Среднестатистический школьник напишет английский на 2. Проблема в программе и учебниках, из-за которых в головах - каша. А на репетиторов не у всех есть деньги. А в школе не всегда есть время на подготовку (ее аже запрещают). Добавим сюда проблемы с учителями и большие группы.
Равных возможностей давно нет, не теперь неравные будут еще неравнее. Почему ВПР должны влиять на поступление? Например, ребенок идет в айти, зачем ему результаты ВПР в 5 классе по биологии (а как ее написать хорошо при 1 часе в неделю?). А если ребенок заболел - ему баллы не засчитаются и его средний балл будет ниже или как? Болеть весной можно или нельзя?
А как быть тем, у кого нет учителя? Во многих школах России не хватает учителей-предметников - уроки не проводятся или проводятся условным библиотекарем. Дети должны отвечать за то, что нам платят мало и нас не хватает? И за хреновые учебники, по которым нельзя учиться без опытного учителя, тоже дети отвечать должны? Репетитор - а если нет денег на репетитора? У нас выбор из 5 и более предметов - надо нанимать 5 и более репетиторов уже с 4 класса?
А еще есть индивидуальные особенности. В разном возрасте по-разному работают мозги, могут быть разные цели, желания у одного ребенка в разном возрасте. Я класса до 7 была раздолбайкой, а потом как начала учиться - в итоге медаль.
Предложение Музаева по сути своей дискриминирует школьников, делая их возможности еще более неравными уже с 4 класса школы, не давая права на ошибку.