Утром по дороге в школу на протяжении многих лет я задаю сыну разные задачки на логику. Одно утро – одна задача. Приз за правильное решение – игра на моём смартфоне пока не доехали до школы.
В этом году я решил что-то поменять и предложил сыну следующую игру – он придумывает и загадывает мне загадку, у меня есть три попытки, если я не отгадываю, то передаю ему смартфон для развлечений, если отгадываю, то он должен придумать новую загадку.
Первые несколько дней были известные книжные загадки, которые он помнил. Потом он начал говорить своими словами что-то не очень внятное, потом научился формулировать, но очень простым языком, в основном это было то, что он видел за окном по дороге, потом появились абстракции более высокого порядка, сейчас произошёл скачок на метафоры.
Когда он формулирует, я слышу, как ему это не просто даётся. Задаю уточняющие вопросы. Бывает, что формулировка становится более точной и изящной.
Я стал проигрывать сыну всё чаще и чаще )) А путешествие на автомобиле всегда начинается с его предложения «Давай загадку?»
Предположу, что такой способ запускает и развивает мышление ребенка, переводит его на другой уровень пирамиды интеллектуального развития, позволяет создавать собственные новые абстракции, связывать их с уже имеющимися, осуществлять рефлексивный выход для оценки сложности загадки.
В-общем, если интересно, попробуйте. Только очень бережно и без спешки. Возможно, в процессе у вас родится какой-то другой формат, и вы им с нами поделитесь.
💡 Инструменты и опыт развития управленческих команд первого уровня
🚀 Услуги по развитию управленческих команд первого уровня
#РазвитиеМышления