Что я поняла, проработав частным преподавателем 11 лет.
1. Работа учителя крайне сложна. Отношение, которое было к учителям во время учебы в школе, сейчас кардинально поменялось. Хорошим учителям надо ставить памятники, серьезно.
2. Работа учителя интересна и непроста, так как существует множество методик работы и к каждому ребенку в идеале нужно подбирать разные комбинации этих методик.
3. Невозможно измерять интеллект и способности детей по одной и той же шкале. Например, умная мама, которая была в школе отличницей, будет рассчитывать, что ребенок в 7-13 лет тоже будет умным и совершенно не будет тупить. Это не так. Мозг развивается, тупить - нормально. Из-за непонимания этого многие родители бесятся, делая с ребенком дз, и поэтому обращаются к репетам уже классе эдак во втором.
4. Хорошие, любознательные и замотивированные дети очень радуют и заряжают энергией. Работать с детьми и подростками в целом приятно.
5. Бывают сложные дети, которые высасывают энергию, как черная дыра. От одного урока с таким ребенком можно устать больше, чем от четырех уроков с несложными детьми. Но. Если с таким ребенком со временем происходит прорыв, у него улучшается успеваемость и он успешно сдает экзамены, то это счастье, это гордость!
6. Если ребенок не замотвирован на занятия, не делает дз, не учит, не хочет, то это нормально. Первое время можно попытаться заинтересовать ребенка, выполняя творческие задания, увлекать предметом. Но не всех удается заинтересовать и замотивировать. Это нормально. Просто от работы с таким человеком лучше отказаться. Не мучить ребенка. Когда сам заинтересуется и захочет, вернётся к занятиям.
7. Первые годы у учителей и репетиторов часто появляется синдром самозванца. Это нормально. Не всё дети обучаемы, не все мотивированны. Вины препода в этом может и не быть.
8. На этой работе, как и на любой другой, бывает не очень адекватное "начальство", т.е. заказчики. Например, невозможно подготовиться к ЕГЭ с условной тройки на пятерку за 3 месяца занятий 1 раз в неделю. Невозможно дать гарантию подготовки на 95-100 баллов, тк экзамен - это нервы и от случайных ошибок никто не застрахован. Также невозможно быстро улучшить оценку в школе, так как первые 3-6 месяцев обычно приходится восполнять пробелы за предыдущие классы. Невозможно откорректировать почерк онлайн (если только ты не маг). Невозможно замотивировать и заинтересовать предметом за 2 месяца до ЕГЭ и т.д.
Вывод: необходимо как можно больше узнавать о требованиях и ожиданиях до начала работы и слать лесом людей с нереальными ожиданиями, какие бы деньги они ни сулили.
9. Идеальная работа с ребенком - это ещё и работа с его родителем. Необходимо объяснять, что мы изучаем, к чему мы идём, какие цели ставим на разные периоды времени. Важно, чтобы родитель контролировал учебный процесс, если ребенок не справляется с этим сам.
10. Многие проблемы современных детей от того, что не хватает качественного общения с родителями и развития. Репетитор, с которым ребенок созванивается раз в неделю, к сожалению, глобально ситуацию не улучшит.
11. Дети - это личности со своими особенностями, интересами, неожиданными мыслями и умозаключениями. Зумеры не тупые, у них просто другие интересы и несколько другое мышление. Но это не значит, что с ними невозможно найти общий язык. Просто главное - видеть личность, а не дитё неразумное.
12. Чтобы нормально работать, необходимо как можно быстрее научиться выстраивать границы с клиентами: родителями и учениками. Отсеивать халявщиков, хамов, лентяев, а также тех, кто неуважительно относится к твоему времени. Лучше в моменте потерять немного в деньгах, чем мучиться несколько месяцев.
13. Чем дороже твои услуги, тем больше тебя ценят клиенты.
14. Репетиторство может стать основной работой и профессией. Сложно, но возможно.
15. Чтобы преподавание стало основной работой, необходимо не только хорошо преподавать, но и "уметь в бизнес" и рекламу.
16. Хорошим преподавателем может быть человек и без пед. образования, если он силен в знаниях в своей сфере и умеет доступно объяснять. И наоборот, человек с педагогическим образованием далеко не всегда хороший препод. Тут более важны знания как таковые, энтузиазм, желание развиваться в профессии, любовь к преподаванию в целом и терпение.
17. Родители сильно переоценивают вышку, ЕГЭ и вот это вот всё. Заставляют детей поступать, просто чтобы была вышка. Однако, важно понимать, что вузы, особенно высокорейтинговые, это не для всех. Множество детей, кажется, вообще не рады всей этой движухе и предпочли бы пойти в колледж или на работу. А определиться со своей судьбой можно и позже, чем в 17 лет)
18. Работа с людьми и детьми крайне энергозатратна. Работая на результат, важно сделать так, чтобы эта работа не стала работой на износ. Выгоревший препод - это так же плохо, как и выгоревший врач.