Дети это наше наследие, и конечно же мы хотим им дать, все самое лучшее и побольше.
Дело касается и игрушек, и вкусняшек, и одежды, и образования.
Может, конечно, сейчас я многим не понравлюсь, со своим мнением, но я выскажу свое «фи», по поводу чрезмерности и гиперизобилия нынешних детей.
Тем более, с первым ребенком, плотно сидела на этом же крючке.
Начну с оправданий, ребенок первый был очень долгожданный и выстраданный.
Роды были экстренные и восстановление долгим.
От сюда у меня сразу образовалось чувство вины, что я в этом виновата, и конечно я начала «свою вину» выкупать, покупать, откупать всем, чем могла.
Игрушки, одежда, вкусности и знания.
Не могла отказать в покупке 125 мяча, и 346 машинки. Загаданный когда то сын, был на руках и его улыбка для меня была нектаром жизни. Хотелось вложить больше и больше, особенно то, чему меня не учили.
При этом я уже училась на психолога на 3 курсе. Но здесь, я мама и женщина, которая дарит любовь, чрезмерно.
На своем опыте я поняла, что, да, в таком юном возрасте, в свежую голову можно вложить пятнадцать тысяч тонн знаний, как человек изучающий психику, понимала, что иду на эксперимент, и какой получу результат, одному Богу известно.
Тем более, сын действительно был этому очень заинтересован. Я преподносила ему знания наглядно образно, ведь дети мыслят именно так. Вред и пользу, я поняла потом. Но это будет описано в итоге.
Желание дать сыну все, что знаю сама, процесс воспитания был сплошной игрой в школу. Потому, что вложить в ребёнка знания, можно только игрой.
Моя «игра» закончилась, когда он категорически отказался в один момент, работать на уроках в саду, мог потом и в школе, сказать не буду работать, мне неинтересно.
И это был не кризис, это было отсутствие того, главного, процесса у детей, узнавать. Он знал материал, и искал себе свое интересное занятие, соответственно начинал мешать воспитателям, они жаловались мне, тогда то, я и поняла свою ошибку.
Этот поведение, продолжалось и в школе, низкий поклон, его первой учительницы 👩🏫.
Она нашла к нему подход, и смогла продолжить прививку любви к обучению.
В 1 классе, он знал, практически всю школьную программу младшей школы, и некоторые подробности, о которых не знали даже учителя, уже в среднем звене.
«Любовь» к таким умникам в школе особая.
После того, как я осознала свою ошибку, я бросила вожжи изобилия с детьми, в любом их проявлении.
Чем больше вокруг ребёнка собирается всего, тем меньше, ему интересно искать …
Я сделала что смогла, и где то даже перебрала с нагрузкой.
Так же и с изобилием игрушек. Особенно таких, как гаджеты. В этой виртуальности, мы теряем интерес свой к ребенку, а ребёнка к миру.
Одежда, так же стала каким то культом, я этим не болела, я уже в детском саду работая поняла, что чистой станет одежда тогда когда это надо будет ребенку, а не мне, и то не всегда.
Стремление к идеальности внешнего вида, маленьких детей - паранойя, дети не должны быть манекенами.
Подводя итог, чрезмерное изобилие, не всегда радость, оно может принести и вред
Особенно для детей. Их психика не готова к таким максимальным загрузкам.
В связи с такими объемными данными, может возникнуть множество проблем.
Психических, эмоциональных и даже физических.
Благо, я уже была более покована в знаниях, и уже имела не малую практику общения с детьми, работая в детских учреждениях, так что я выкрутилась легко.
Но польза и вред однозначны.
Польза:
сын эрудированный - но это пришло бы и чуть позже, такой нагрузки не стоило, не пришлось бы решать проблему потери интереса. Проще было давать объем, соответственно возрасту, поэтапно.
Вред:
⁃ недовольства со стороны сына, зачем ему школа, он и так все это знает, и не умничай от учителей.
⁃ Необходимо было выходить из кризиса
⁃ Я показала, как может буть, в школе столкнулся с реальностью.
Самое страшное - это убить в ребенке интерес исследовать этот мир.
Похожий случай был и на работе, когда я работала в детском саду, но это будет другая история.
Самое важное и ценное, в ранний детский период, это когда мама просто рядом.
Играет, целует, гуляет, поет, танцует и читает сказку, а не таскает по репетиторам с 0 месяцев.
Нагрузка на мозг, это перегрев, а перегрев может вызвать взрыв. У нас это проявилось в эмоциональной сфере.
Но может вызвать и зачаток для психопатологических проблем.
А в физическом плане, это может вылиться в прямом смысле, в лопнувшем кровеносном сосуде в мозгу. А это инсульт.
Расшатанную психику, а это капризы, истерики, потеря доверия и проблемные отношения, и прочие неприятности детско-родительских отношений, поведения и развития в общем.
Для этого не нужны чрезмерности,
Я против раннего и изобильного развития детей, все должно идти своим чередом, и в свое время.
Яркий огонь быстро горит.
#перебор #матьидитя #простаяпсихология #исправляемошибки #историяребенка