И много из корпуса вышло людей,
И жизни они не щадили своей,
И свято, и верно за Родину-мать
Стояли, стоят, и ввек будут стоять.
Алексей Грызов
Кантата на 100-летний юбилей Омского кадетского корпуса (1913)
В судьбе любого города бывают дни и события, которые круто меняют его жизнь или, по меньшей мере, обогащают каким-то очень важным опытом. Для Омска одним из таких исторических дней стало 13 (1) мая 1813 года.
Именно тогда было открыто учебное заведение, благодаря которому Омск со временем превратился в уникальный культурный центр Азиатской России.
Именно тогда в славной казачьей семье родился I Сибирский Императора Александра I кадетский корпус - гордость многих поколений омичей.
Успехи удивительные
Корпус возник в грозную эпоху наполеоновских войн. В 1808 году Александр I приказал вывести из Сибири все регулярные полки: мушкетерские, егерские и драгунские. Вскоре, защищая Отечество в «грозу 12-го года», они славой покроют свои боевые знамена (в Бородинском сражении сибиряки героически обороняли батарею Раевского). Охрана границы в Сибири была возложена на казаков для чего их собрали в том же 1808 году в Сибирское линейное казачье войско. Усложнение служебных задач потребовало более высокого уровня подготовки казачьих офицеров и чиновников. Нужны были и учителя для создаваемых в войске станичных и полковых школ, воспитывавших унтер-офицерский (урядничий) состав. Существовавшее же в Омске с 1789 года казачье Училище азиатских языков готовило лишь толмачей (переводчиков) и топографов.
Начальник Сибирской пограничной линии и командир Отдельного Сибирского корпуса генерал-лейтенант Григории Иванович Глазенап решил готовить нужных специалистов у себя, в Сибири, и на свои, казачьи, средства. Время было тяжелое: война, неурожай, эпидемия сибирской язвы. Но велик был и патриотический подъем, вызванный изгнанием Наполеона из России. Казаки собрали меж собой на открытие учебного заведения денежные пожертвования. Войско дало лес для строительства здания, а главное - передало в пользу нового заведения доходы от нескольких богатых рыбой озер. Глазенап подписал Положение об училище 25 февраля 1813 года, определив главную цель своего детища так: «...дабы наставить юношество в познании должностей человека, в добродетели, смиренномудрии и страхе Божием». 1 мая состоялось торжественное открытие заведения. Войсковой атаман Федор Карпович Набоков от всего войска благословил его иконой Святого Николая Чудотворца, которая с того дня стала святыней казачьего училища, а затем и кадетского корпуса.
Штат училища первоначально был невелик: смотритель (отставной есаул Соколов), 3 учителя и 30 учеников. Прием осуществлялся без формальностей. Случалось, издалека приходили круглые сироты просились, и их брали, не требуя ни знаний, ни документов. Срок обучения первоначально установили в три года. В 1814 году покупкой ряда книг положили начало библиотеке заведения, часть книг подарил сам Глазенап. Особенно заботился о пополнении училищной библиотеки преемник Набокова на посту войскового атамана гвардии штабс-капитан Семен Богданович Броневский, прославившийся созданием «войскового музыкантского хора» Сибирского войска, первого настоящего оркестра Омска.
Питание, обмундирование и вообще условия жизни в училище были более чем скромными. Тертая редька с квасом считалась лакомством. Но тяга казаков к учению была такова, что в 1819 году в заведении было уже 322 воспитанника, т. е. численность учеников за шесть лет возросла почти в 11 раз!.. Откуда взялись средства? Г.И. Глазенап в 1815 году дал училищу источник дополнительного казенного довольствия, приказав зачислять всех воспитанников, достигающих 14 лет, в штаты казачьих полков. Генерал-губернатор Сибири граф М.М. Сперанский, объезжая вверенный ему край, посетил Омск и 30 июня 1819 года сделал в своем дневнике такую запись: «Смотр казачьей школы воспитанников. Успехи удивительные, особливо в математике, чертеже и рисунке. Все заведение прекрасно».
Училище сделало первый выпуск в 1817 году. Сначала оно выпускало только урядников и учителей. Но некоторые из выпускников-урядников в последующем, монаршим благоволением, производилась в офицеры. Только с 1822 года, с введением выпускного экзамена, училище стало производить лучших воспитанников сразу в офицеры. В первом выпуске наиболее достойным был признан Гордей Ефимович Шрамов, который, кстати, являлся и первым по времени приема учеником. Он же первым из питомцев заведения получил офицерский чин. Всего за то десятилетие заведение дало Сибирскому казачьему войску 58 офицеров.
Будучи открыто распоряжением корпусного командира и существуя на местные средства, Войсковое училище никак не было регламентировано верховной властью, что не устроило нового командира Сибирского корпуса и Западно-Сибирского генерал-губернатора генерал-лейтенанта Петра Михайловича Капцевича, прославленного героя Отечественной войны и заграничных походов. Благодаря его усилиям Император Александр I утвердил 9 марта 1825 года «Положение об Училище Сибирского линейного казачьего войска», переложив часть расходов по нему на государственную казну. А казачье начальство, по настоянию генерал-губернатора, вскоре уступило заведению только что построенное большое каменное здание Войсковой канцелярии. Оно до сих пор является ядром историко-архитектурного комплекса Омского кадетского корпуса. Директором училища был назначен ветеран Отечественной войны полковник в отставке Николай Львович Черкасов.
Kуpc обучения увеличился до 7 лет. Окончить училище можно было, достигнув 17-летнего возраста и сдав выпускной экзамен. Воспитанники, в зависимости от успехов в учебе, выпускались офицерами, урядниками или казаками. Причем достойнейшие производились в офицеры, «несмотря на звание их отцов». А для сбора в училище лучших учеников станичных и полковых школ была создана специальная комиссия, периодически объезжавшая войско. Причем положение родителей и их мнение во внимание не принимались. Так, комиссия эта, по сути, силой увезла из поселка Волчьего в Омск в училище лучшего школьника Д. Шайтанова. «Ни протесты отца, ни слезы матери, ни кадочка масла, принесения в дар расстроенными родителями для размягчения сердец членов комиссии, не помогли оставить их любимого сына в отчем доме. И через день, горько оплакиваемый всей семьей и под завистливыми взорами своих приятелей, Митюшка Шайтанов, снаряженный в далекий путь, покинул свой родной поселок». Покинул, чтобы, окончив училище, дослужиться до чина генерал-лейтенанта...
В1830 году Император Николай I утвердил новый штат и перевел училище на полное государственное обеспечение, выведя из-под опеки казачьего начальства. С 1833 года в заведение стали принимать дворян: сыновей офицеров регулярных войск и чиновников, - для чего создали особое «дворянское капральство» (60 воспитанников). В 1834/35 учебном году конференция преподавателей училища во главе с директором Н.Л. Черкасовым разработала новую, более сложную программу, срок обучения возрос до 9 лет.
Приход дворян и усложнение программы повысили престиж заведения. Но с другой стороны, для удовлетворения потребностей казачества в училище, наряду с классом восточных языков, создавались и другие специальные подразделения: ветеринарная школа, учительско-писарский класс, отделение мастеровых, - каждое со своей программой. Училище как многопрофильное заведение, готовившее специалистов для разных структурных подразделений войска, выпускало не только офицеров (хорунжих) и кандидатов в офицеры (зауряд-хорунжих), но и топографов, переводчиков, чертежников, ветеринаров, учителей, писарей, мастеровых (слесарей, столяров и т. д.). Из дворянского капральства выпускали прапорщиками в Сибирские линейные батальоны, но не всех, а только успешно окончивших полный курс. Всего в 1826-1845 годах училище выпустило 669 специалистов, в том числе 111 офицеров (73 хорунжих и 38 прапорщиков). Для многих выходцев из простых казачьих семей училище стало средством резко поднять социальный статус. Из выпускников этого периода к сентябрю 1876 года пятеро стали генералами: казаки Василий Осипов, Михаил Казачинин, Семен Панков, Павел Ребров и дворянин Александр Померанцев. Успешной офицерской карьере питомцев способствовало то, что части Сибирского корпуса участвовали в военной колонизации Казахстана и Средней Азии.
Казачье училище - первое в Сибири специальное учебное заведение для подготовки офицеров, а также топографов, учителей, ветеринаров, ремесленников. И, кроме того, это первое среднее учебное заведение Омска. Оно сыграло исключительную роль как в выполнении сибирскими казаками их государственных задач, так и в подъеме культуры региона. Трудно найти сферу позитивной деятельности, в которой питомцы училища не оставили бы заметного следа. Его выпускники первыми в Азиатской России приступили к агрономическим опытам (Осип Обухов и Петр Щербаков). Были неутомимыми путешественниками и разведчиками (М. Петров, П. Герасимов, И. Шубин, Н. Потанин). Среди воспитанников заведения был Всеволод Иванович Вагин - историк, редактор-издатель иркутской газеты «Сибирь».
Топографы-съемщики, окончившие училище (Бородин, Боярский, Ваганов, Захаров, Кокоулин, Крутов. Нифантьев), входили почти во все научные экспедиции, изучавшие Азию (Бутовского, Ледсбурга, Миддендорфа, Чихаева), и впервые нанесли на карту огромные территории, дотоле представлявшие белые пятна в географическом атласе планеты. Так, В.В. Ваганов вместе с академиком А.Ф. Миддендорфом в 1840-е годы исследовал плато Путорана, Северо-Сибирскую низменность, полуостров Таймыр. Становой хребет и Шантарские острова. Т. Нифантьев открыл Балхаш-Алакольскую котловину, сделал первые съемки озер Балхаш, Иссык-Куль, Зайсан.
Сибирские моржи
Многие воспитанники училища отличились при колонизации Казахстана. Особенно прославился выпускник 1817 года Иван Семенович Карбышев, перехвативший и доставивший в Омск старшего султана Кокчетавского округа Габайдуллу Валиханова, который решил отложиться от Российской Империи и уже поехал было принимать китайское подданство и титул хана Среднего жуза («Баянаульский инцидент» 1824 года).
Не исключено, что благодаря именно этой военной операции Казахстан оказался в конечном итоге в составе России, а не Китая. В 1854 году тот же И.С. Карбышев основал Верный (Алма-Ату).
В 30-40-х годах XIX века потребности в подготовке большого числа молодых казачьих офицеров уже не было. А прием дворян в училище был ограничен. Парадоксальная ситуация: в Сибири казаки имели доступ к системному военному образованию больший, нежели представители более привилегированного дворянского сословия! Между тем, по своему устройству и программе казачье училище приблизилось к типичным кадетским корпусам Европейской России. В 1845 году Николай I утвердил новое Положение, в соответствии с которым вскоре казачье училище было преобразовано в Сибирский кадетский корпус. С этого времени и вплоть до 1917 года выходцам из Восточной Сибири гарантировалось 40 вакансий, т. е. заведение приобрело общесибирское значение и стало готовить офицеров для всего Зауралья, отсюда и название: «Сибирский». В корпус могли поступать лишь сыновья дворян и казачьих офицеров, путь в него простым казакам был закрыт. Особенностью корпуса было сословное подразделение кадет на эскадрон (казаки) и роту (дворяне). В эскадрон допускались и сыновья казахской знати, причем в отличие от казаков без вступительных экзаменов. Кроме общеобразовательных предметов давались военные дисциплины: основы тактики, артиллерии, фортификации. Практическая военная подготовка проводилась в летних лагерях. Кадет обучали также гимнастике, плаванию, фехтованию, верховой езде, пению, танцам. В 1848 году в корпусе была открыта собственная домовая церковь Святого Николая. Император Александр II, взойдя на престол, приказал установить в кадетских корпусах в память об их выдающихся питомцах мраморные доски. В Сибирское корпусе черные мраморные доски с именами воспитанников, павших на поле брани, помещали в корпусную церковь, а белые - с именами «первых», т. е. лучших, учеников - в помещение роты.
Уже в середине XIX века кадет, переводимых из Омска в другие кадетские корпуса, называли там «сибирскими моржами», т. к. они выделялись отличной закалкой, стойко переносили холод и при случае бравировали этим. В Сибирском кадетском корпусе, в среде его воспитанников, считалось шиком спать в любое время года под одной простыней, зимой выходить на плац без шинели. Вот поэтому в дореволюционных общекадетских «Журавлях» и пелось: «Кто моржом слывет сто лет, это омский наш кадет»…
Кадеты-дворяне находились в привилегированном положении. Так, они учили европейские языки, а казаки - только татарский. У дворян на одежде были красивые пуговицы, а у казаков - простые крючки. Внутренний протест подростков иногда прорывался на поверхность в виде драк, а то и массовых потасовок между эскадроном и ротой. Однако это несправедливое неравенство имело далеко идущие последствия. Ошибкой начальства было назначение в эскадрон армейских офицеров, не знавших казачьих обычаев и относившихся к казакам свысока. Они начали притеснять кадет, что вспоминал позднее воспитанник эскадрона Т.Н. Потанин, «породило в нас... ненависть к армейцам; мы стали смотреть на них как на чужое племя, пришедшее поработить нас». Из этого настроения вырос сначала так называемый казачий патриотизм, а затем и имевшее гораздо большее значение сибирское областничество.
Так, знаменитое «Дело о сибирских сепаратистах» началось с того, что офицер случайно отобрав у одного из кадет прокламацию «Патриотам Сибири» (май 1865 года). Последовали аресты. Пятерых кадет исключили из корпуса и отправили служить рядовыми казаками. Были разжалованы и сосланы несколько офицеров, выпускников корпуса: есаулы Ф.Н. Усов и А.П. Нестеров, сотник А.К. Сапожников, хорунжие А.Д. Шайтанов, Г.Н. Усов и А.М. Подкорытов. Наибольшее наказание понес отставной сотник Григорий Николаевич Потанин, в будущем выдающийся идеолог сибирской самостоятельности, учёный и путешественник: 5 лет каторги и 2 года ссылки. Впрочем, отбыв сроки, почти все бывшие сепаратисты-казаки успели сделать неплохую карьеру.
Выпускники корпуса 1846-1866 годов прославились при завоевании Средней Азии. Так, во время Кокандской войны командир 1-го Сибирского казачьего полка Семен Елгаштин лихим кавалерийским набегом через горы разбил отряд Зюльфракар-бека, а при штурме Андижана с тремя сотнями казаков ворвался в город и захватил цитадель и ханский дворец. Воспитанники корпуса стали офицерским костяком тех Западно-Сибирских линейных батальонов и Сибирских казачьих сотен, которые в 50-е - годы XIX века решили огромную державную задачу. Они завоевали Среднюю Азию. Проложив огнем и штыком, выносливостью и самоотверженностью путь к Памиру и вплотную подступив к Британской Индии они восстановили упавший после неудачной Крымской войны авторитет России. Из страха перед 20 непобедимыми русскими батальонами британцы держали в Индии в полной боевой готовности 200-тысячную англо-индийскую армию...
Не меньший вклад кадеты-омичи этого периода внесли в развитие культуры, науки и общественного движения. Вплоть до открытия в 1880 году первого сибирского вуза - Томского университета, кадетский корпус являлся лучшим учебным заведением Сибири и Казахстана, дававшим наиболее качественное образование. Среди воспитанников 1846—1866 годов редактор-издатель иркутской газеты «Сибирь» А.П. Нестеров, уже упомянутый путешественник и ученый Т.Н. Потанин, военный разведчик просветитель казахского народа Ч.Ч. Валиханов, казачьи администраторы и историки Ф.Н. Усов и Г.Е. Катанаев. Последний был одним из инициаторов создания Западно-Сибирского отдела Императорского Русского Географического общества и музея при нем. Менее известно, что Сибирский кадетский корпус окончил Николай Федорович Анненский, известный русский экономист, публицист, земский и политический деятель.
В 1860-е годы в России была проведена реформа военного образования. В связи с разделением его в степени все кадетские корпуса были преобразованы либо в военные гимназии (общее среднее образование с военным уклоном), либо в военные училища (специальное военное образование). Сибирская военная гимназия, так с 1866 года стал называться реформированный Сибирский кадетский корпус ухе не выпускала своих воспитанников офицерами, а стала направлять их для получения специального образования и первого офицерского чина в военные училища Петербурга и Москвы. Сословное деление на роту и эскадрон было ликвидировано.
Переход к гимназиям сопровождался повышением требований к качеству преподавания. На работу в них стали принимать гражданских лиц с очень хорошим образованием. Многие из педагогов сочетали учебно-педагогическую деятельность с научно-исследовательской. Когда в Омске в 1877 году возник Западно-Сибирский отдел Императорского Русского Географического общества, среди десяти его членов-учредителей шестеро либо преподавали в Сибирской военной гимназии, либо кончали ее (А.И. Сулоцкий, Ф.Л. Чернавин, М.В. Певцов, А.П. Куртуков, И.Я. Словцов, Г.Е. Катанаев).
Среди выпускников военной гимназии - генерал от кавалерии военный историк Н.А. Симонов. Другой питомец гимназии, 11 лет работавший в ней офицером-воспитателем, И.И. Булатов стал на всю страну известен в 1904 году. Во время волнений в г. Радоме (Польша) он, полковник, командир 2б-го Могилевского полка, не захотел применять силу оружия, пошел один к толпе со словами миролюбия... и был убит террористом.
В 1882 году новый Император Александр III вернул военным гимназиям историческое название - кадетские корпуса. Воспитателями в них становятся теперь только офицеры. Вместо возрастов воссоздаются роты во главе с ротными командирами. Благодаря усилению строевой подготовки кадеты начинают блистать на парадах и смотрах. Именно в кадетских корпусах вырабатывалась та особенная выправка, которою отличались кадровые офицеры Русской армии конца XIX - начала XX вв. В1888 году Сибирский кадетский корпус отправил своего сотрудника подполковника Меллера в Хабаровск для создания в нем приготовительной школы корпуса. В 1900 году эта школа была преобразована в Хабаровский графа Муравьева-Амурского кадетский корпус. Сибирский корпус потерял свое былое общесибирское значение и в 1907 году был переименован в «Омский». Правда, теперь питомцы корпуса после окончания военных училищ и производства в офицеры направлялись служить не только в Сибирь. Среднюю Азию или на Дальний Восток, как прежде, но и в другие регионы Империи. Поэтому реально значение Сибирского (Омского) кадетского корпуса в деле подготовки военных кадров вышло далеко за рамки Азиатской России.
В царствования Александра III и Николая II большое внимание уделялось воспитанию в кадетах высокой нравственности, религиозного чувства, правосознания, патриотизма, любви к Царю и Родине: кадеты-христиане изучали Закон Божий, кадеты-мусульмане - основы Ислама. Большое впечатление на омских кадет произвело общение в 1901 году с отцом Иоанном Кронштадтским, который говорил им о высоком предназначении воина, защитника Отечества.
В июле 1891 года корпус посетил Наследник-Цесаревич Николай Александрович, в октябре 1899-го военный министр генерал А.Н. Куропаткин, в октябре 1900-го - Августейший начальник Главного управления военно-учебных заведений великий князь Константин Константинович. В Сибирском корпусе сама атмосфера воспитывала религиозность, монархизм, патриотизм. Поступавшие в корпус 9-12-летние мальчики надолго отрывались от дома, многие, за дальностью расстояний, даже не ездили на каникулы. За семь лет совместной жизни складывалось то удивительное братство, которое бывшие кадеты сохраняли всю жизнь.
Знамя
Этот кадетский патриотизм был не формально-казенным, а искренним, из глубины сердца, и потом, самым что ни на есть действенным. Так, шестеро омских кадет получили боевые отличия за Китайскую войну 1900 года. На летних каникулах они в качестве добровольцев защищали подвергшийся нападению китайцев Благовещенск и были награждены медалями. Вручение этих наград происходило в начале нового учебного года перед строем всего корпуса. В ноябре 1903 года Император Николай II пожаловал заведению воинскую святыню - Знамя. Правда, вручено оно было только 3 ноября 1907 года, после войны с Японией. Известие о начале этой войны кадеты восприняли с большим подъемом. Именно они составили костяк той патриотической манифестации учащихся Омска, которая состоялась 12 февраля 1904 года. Русско-японская война стала первой большой войной, в которой выпускники Сибирского кадетского корпуса приняли массовое участие. 22 из них погибли, 10 получили орден Св. Георгия 4-й ст., в том числе семеро за оборону Порт-Артура.
Сотни воспитанников корпуса этого периода прославили русское оружие в Китайской (1900), Русско-Японской (1904-1905) и Первой мировой (1914-1918) войнах, получили боевые награды, закончили военные Академии, дослужились до высоких чинов и постов. Самый яркий пример - генерал от инфантерии Лавр Георгиевич Корнилов, кавалер орденов Св. Георгия 3 и 4-й степеней, Золотого оружия Верховный Главнокомандующий Русской армией в 1917 году и один из лидеров Белого движения. Целая плеяда выпускников стала профессорами столичных военных академий и военными изобретался Н. Коханов, А. Панкин, Н. Цытович, С. Шарпантье, А. Сапожников. В1898 году корпус окончил Дмитрий Михайлович Карбышев, впоследствии генерал-лейтенант инженерных войск Красной Армии, во время Великой Отечественной войны принявший мученическую смерть в фашистском концлагере Маутхаузен и ставший символом любви к Родине и несгибаемости русского духа.
Почти все выпускники корпуса шли теперь в военные училища и становились офицерами - профессиональными военными. Однако корпус по-прежнему являлся важным культурным очагом Омска, Степного края и Вооруженных Сил. В нем преподавали выдающиеся педагоги. К.В. Ельницкий был автором 34 учебников и более чем 200 статей по русскому языку и педагогике. П.И. Мозер написал 10 учебников и пособий по французскому языку. Натуралист И.Я. Словцов создал в корпусе такой богатый зоологический музей, какого не было в то время ни в одном среднем учебном заведении не только России, но и Германии. Преподаватель корпуса М.В. Певцов, известный путешественник, стал позже одним из руководителей Русского Географического общества. Прекрасные кадетские оркестр и хор делали корпус центром музыкальной жизни Омска и края. Преподаватель корпуса Л.С. Буланже стал организатором и председателем Омского общества любителей музыки. «Фундаментальная» библиоека корпуса по числу томов в пять раз превосходила самое крупное гражданское книгохранилище Омска - Публичную библиотеку при городской думе. А ведь кроме нее в корпусе было еще три ротных библиотеки. Кадетский корпус давал очень хорошее гуманитарное, естественно-математическое музыкальное образование, и из него вышло много действительно высококультурных людей, и не только военных. Среди тех, кто пошел по гражданской стезе, инженер-политехник А. Ломшаков, журналист-краевед И. Шухов, белоэмигрантский поэт А. Ачаир (А.А. Грызов), ученый-астроном Н. Каменьщиков (профессор Петербургского университета, составитель «Новой таблицы планет»).
Перед мировой войной Омский кадетский корпус был одним из лучших средних учебных заведений России. В 1913 году он необыкновенно торжественно отметил свое столетие. 14 (1) мая Николай II даровал ему новое наименование «I Сибирский Императора Александра I кадетский корпус» и новое Юбилейное знамя. Период после юбилея называют «временем полного расцвета корпуса». «В него стремились прекрасные офицеры-воспитатели и педагоги, и кадет окружало полное внимание и забота на каждом шагу», -свидетельствовал позже, в эмиграции, один из воспитанников заведения. И кто мог предвидеть тогда, в дни славы, благополучия и успехов, что вот-вот грянет грандиозная по разрушениям и жертвам великая война, а за ней придет кровавая, братоубийственная «русская» революция...
Объявление мировой войны застало кадет на летних каникулах. Съехавшись к занятиям, они приняли участие в большой патриотической манифестации, организованной учащимися средних учебных заведений Омска. Корпусные командиры и офицеры-воспитатели подавали рапорта об отправке на фронт. Кадеты младших классов пытались «убежать на войну». Их ловили в пути. Лишь единицы достигали заветной цели. Среди них 12-летний кадет-омич Борис Сибирцев, который в 1915 году воевал в составе команды разведчиков одного из стрелковых полков.
Стремление попасть в армию охватило и Войсковой приготовительный пансион. Известен курьезный случай. Два 9-летних воспитанника пансиона явились к Омскому воинскому начальнику с просьбой отправить их на фронт. Тот очень удивился, но смех сдержал. Нельзя смеяться над святым чувством любви к Родине. Серьезно спросил мальчишек, есть ли у них разрешение родителей. Такового, естественно, не оказалось. Тогда полковник отправил детей к начальнику Войскового пансиона за удостоверением, что с его стороны препятствий к отправке данных воспитанников в Действующую армию нет. Обрадованные малыши побежали к себе в пансион. Конечно, никуда их не пустили.
По далеко неполным данным, на полях I мировой войны погибло 57 питомцев I Сибирского Императора Александра I кадетского корпуса. Смертью запечатлели они свои подвиги самопожертвования редкого мужества во имя России.
Революция 1917 года расколола российское общество, и в Гражданской войне выпускники I Сибирского кадетского корпуса оказались по разные стороны баррикад. В числе видных деятелей Белого мнения: первый Главнокомандующий Добровольческой армией Л.Г. Корнилов, начальник штаба Ставки адмирала А.В. Колчака генерал-майор Д.А. Лебедев, командующий 1-й Сибирской армией генерал-лейтенант А.Н. Пепеляев, военный министр Временного Сибирского правительства П.П. Иванов-Ринов, В красном лагере были член Политбюро ЦК ВКП (б) и заместитель председателя Совнаркома В.В. Куйбышев, его младший брат советский военачальник Н.В. Куйбышев, военный инженер бывший подполковник Д.М. Карбышев. Но большинство, почти все выпускники, как и сам кадетский корпус в лице его командования, офицеров, преподавателей и кадет, в годы Великой Российской Смуты и душой, и телом остались на стороне Белого движения.
Похороны погон
Первым слухам о революции 1917 года омские кадеты, воспитанные на лозунге «За Веру, Царя и Отечество!», просто не поверили и усомнились в своей правоте только тогда, когда офицер-воспитатель В.И. Дядюша, придя в один из классов и объявив об отречении Государя, не сдержался, зарыдал. Подполковник Дядюша умер от холеры на станции Пограничной в августе 1919 года во время эвакуации корпуса на Дальний Восток... Февральскую революцию кадеты, скорее, не поняли: как сможет народ без Царя - «Державного Хозяина Земли Русской» - и как можно устраивать внутреннюю смуту во время страшной внешней войны? Когда низшие служащие корпуса постановили убрать из помещений заведения все портреты представителей династии Романовых, воспитанники им не позволили. Флагов, розеток и цветов красного цвета, характерных для России того времени, в корпусе не было. Нормально окончив учебный год, кадеты разъехались на каникулы. Когда же к осени 1917 года вернулись, не нашли ни романовских портретов и эмблем, ни винтовок, спрятанных в цейхгауз, ни Юбилейного знамени, отправленного в Петроград. А сам корпус уже был переименован в I Сибирскую гимназию военного ведомства. «Остались кадетам лишь их погоны да старый кадетский дух».
Октябрьский переворот кадеты-омичи встретили единодушно враждебно. Когда назначенный в корпус комиссар отдал приказ о снятии и сдаче погон, иначе - закрытии заведения, кадеты, чтобы не отдавать этот символ своей воинской чести в руки большевику, по их понятию - предателю Родины, решили ночью снять их и спрятать. 31 (18) января 1918 года они устроили «грустно-торжественные похороны погон». Погоны уложили в цинковый ящик из-под патронов и тайно закопали в корпусном саду. Этот «День похорон погон» отмечался кадетами ежегодно, пока существовал корпус. Неофициальная традиция запрещала в этот день танцевать, петь, играть, вообще веселиться, все сигналы подавались звонками или голосом, а не трубами и барабанами... 19 (6) февраля 1918 года вместе со всея православными христианами города кадеты защищали омские храмы от большевиков: участвовав в грандиозной жестокой драке с красногвардейцами возле Войскового Никольского собора. Корпус был обстрелян и захвачен матросами, которые при обыске и допросах угрожали перебить «романовских волчат». По решению Омского совдепа все кадеты 7-го, 6-го и 5-го классов были немедленно исключены из корпуса и 22 февраля вынуждены были покинуть его стены. От окончательной ликвидации учебное заведение спас антисоветский переворот.
Временное Сибирское правительство в сентябре 1918 года восстановило корпус. Начался новый учебный год. С приходом к власти в Омске Верховного Правителя адмирала А.В. Колчака I Сибирский кадетский корпус преобразился. Ему полностью вернули прежнюю военную организацию. Адмирал очень любил кадет, часто посещал корпусную церковь, беседовал с воспитанниками. Летом 1919 гои в связи с приближением Красной Армии Верховный Правитель приказал эвакуировать корпус во Владивосток.
30 июля после напутственного молебна I Сибирский кадетский корпус навсегда покидал родное гнездо. А во Владивосток прибыл 27 августа. Разместился на Русском Острове и возобновил учебные занятия. Здесь корпус и пережил крах колчаковского режима. 31 января 1920 г. его полностью разоружили. 4 февраля кадеты были вынуждены вторично снять погоны. У них появился еще один траурный день, в который, как и в «День похорон погон», согласно неписаной корпусной традиции, «трубе, не играть, барабанам не бить». Вскоре кадеты узнали, что 7 февраля в Иркутске расстрелян адмирал А.В. Колчак. К двум траурным дням корпуса прибавился третий... Главным виновником пленения Верховного Правителя, человеком, предавшим его, являлся французский генерал М. Жанен. В эмиграции кадеты-омичи, жившие в Югославии, ввели такую традицию: ежегодно они собирали по 30 серебряных царских монеток и отправляли к 7 февраля, к очередной дате гибели Белого вождя, во Францию - Жанену. Тридцать сребреников - Иуде...
Жизнь корпусу продлил военный переворот 26 мая 1921 г., когда белые свергли «розовую» приморскую власть. Но несколько тысяч бойцов, конечно, не могли победить всю Советскую Россию. Пришлось уходить. Омичи и хабаровцы последними из русских кадет покинули Родину, погрузившиеся 2- октября 1922 года с Русского Острова на корабли Сибирской военной флотилии.
Прощай, Родина!.. При переходе флотилии в Шанхай во время шторма погиб вспомогательный крейсер «Лейтенант Дыдымов», а вместе с ним 33 кадета: 14 омичей и 19 хабаровцев. В Шанхае Сибирский и Хабаровский кадетские корпуса провели почти два года. В 1924 году их двумя партиями на пароходе перевезли в Югославию. Здесь 1 февраля 1925 года I Сибирский кадетский корпус был расформирован. Кадет распределили по трем кадетским корпусам, ранее эвакуированным на Балканы с юга Европейской России.
За 112 лет своего существования I Сибирский императора Александра I кадетский корпус, сделав 98 выпусков, дал России более 3700 офицеров, из которых как минимум 118 стали Георгиевскими кавалерами. Сотни его питомцев смертью своей запечатлели верность Отечеству. Велик вклад выпускников и преподавателей корпуса в развитие науки, культуры, экономики Сибири и Казахстана.
Кадетские корпуса давали не только хорошее образование, военную подготовку, но и закалку тела, характера, воли. Силен был дух русской военной молодежи, ведь она воспитывалась на вековых традициях Императорской Армии, главные из которых - вера в Бога, любовь к Отечеству, честь, благородство, товарищество, дисциплина.
В1999 году кадетский корпус в Омске был возрожден. И очень хочется верить, что наряду с формой будет возрождено и содержание - дух Русской Армии и дореволюционных кадетских корпусов. Будем надеяться, что кадеты-омичи, наши современники, окажутся достойными своих далеких и благородных предшественников - сибиряков-александровцев.