Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Екатерина Ларионова

Как происходит развитие

Развитие идёт через боль. Возьмём пример с родами. Ребёнок рождается долго и больно. Больно физически, больно эмоционально. Боль сложно переживается ребёнком. С мамой происходит то же самое. У неё очень много тревог, каких-то страхов, той же боли физической. И в этот самый момент формируется инстинкт самосохранения. Всё это нужно для того, чтобы появилась эмоциональная память, чтобы не выходило так, как будто мы сели, книжку почитали, а надо, чтобы отложилось в эмоциональной памяти. Точно также на уровне эмоциональной памяти запоминает и ребёнок. Например, представим ситуацию, ребёнок подрос, научился ползать. И вот он ползёт, ползёт и подползает к краю дивана. А на практике он ещё этого не испытывал. Он ещё не подползал к краю, не падал и не ударялся, то есть у него не было такого физического опыта. Однако у ребёнка внутри появляется чувство, что туда не надо, что там опасно, может быть, там будет бух-бух. А откуда оно появляется? Помогает эмоциональная память, в которой хранится пере

Развитие идёт через боль. Возьмём пример с родами. Ребёнок рождается долго и больно. Больно физически, больно эмоционально. Боль сложно переживается ребёнком.

С мамой происходит то же самое. У неё очень много тревог, каких-то страхов, той же боли физической. И в этот самый момент формируется инстинкт самосохранения.

Всё это нужно для того, чтобы появилась эмоциональная память, чтобы не выходило так, как будто мы сели, книжку почитали, а надо, чтобы отложилось в эмоциональной памяти.

Точно также на уровне эмоциональной памяти запоминает и ребёнок. Например, представим ситуацию, ребёнок подрос, научился ползать. И вот он ползёт, ползёт и подползает к краю дивана. А на практике он ещё этого не испытывал. Он ещё не подползал к краю, не падал и не ударялся, то есть у него не было такого физического опыта. Однако у ребёнка внутри появляется чувство, что туда не надо, что там опасно, может быть, там будет бух-бух.

А откуда оно появляется?

Помогает эмоциональная память, в которой хранится переживание страха, тревоги и боли. Эмоционально ребёнок помнит, и это срабатывает. Память его останавливает от того, чтобы не перейти черту.

Это и есть инстинкт самосохранения. Опыта ещё не было, а уже чувствуется, что ну не надо туда.

По жизни бывает много ситуаций, когда идёшь, идёшь, идёшь, а потом, раз, останавливаешься. Приходит понимание, что всё, дальше идти не надо, там уже будет бух. Хотя до этого, в принципе, даже опыта такого не было в жизни. Но есть чувство, туда не надо.

Итак, развитие человека идёт через боль. Представим ситуацию, что всё хорошо, прекрасно, замечательно. Нечего хотеть, не к чему стремиться, есть вообще всё. Разве там может возникнуть идея развития? Нет, идеи не появится, потому что и так всё хорошо., чего ещё надо, чего ещё желать?

А вот, если не хорошо, тогда приходит желание шевелиться, что-то предпринимать, куда-то двигаться. Зачем это нужно? Чтобы развиваться, чтобы чего-то достичь, получить что-то большее.

Получается, испытания, трудности, боль, переживания — это всё способствует развитию, движению вперёд.

С одной стороны, испытания, трудности, боль, различные эмоции можно отнести к минусам, но с другой стороны, это такой же плюс. Ведь тогда человек не мог бы развиваться и идти вперёд.

Екатерина Ларионова

Психолог - консультант, практикующий психотерапевт психоаналитического направления, групповой аналитик, духовно-центрированный лайф-коуч, мастер медитаций, счастливая мама и жена.