Почему-то большинство родителей считают, что раньше 3-х лет не стоит беспокоится и обращаться к специалистам, все само направится.
В этом есть доля правды. Именно до 3-х лет, как правило, детям ставят заключение ЗРР (задержка речевого развития) в надежде на то, что сработает механизм гиперкомпенсации. Бывает, молчал ребенок, молчал,
а потом как прорвет - заговорит, и не остановишь. Но чаще мы наблюдаем другую картину. Ребенку 2 года - он молчит. Родители ждут даты 3 года,
а ничего не меняется. А чего ждут? Чуда? А чуда не происходит. Ребенку исполняется 3 года, а у него в словаре по-прежнему только выразительное Ыыы... Или совсем ничего. И чем дольше оттягивается визит к логопеду,
тем труднее и дольше будет проходить коррекция.
ЧЕМ РАНЬШЕ НАЧАТА КОРРЕКЦИЯ, ТЕМ БОЛЬШЕ ШАНСОВ НА УСПЕХ.
В каких же случаях к специалисту надо идти обязательно.
В год ребенка следует записать на профилактический прием к логопеду, если:
- ребенок имеет неврологический диагноз;
- нарушены функции сосания, глотания, жевания;
- гуление и лепет отсутствуют или значительно задерживаются.
К логопеду в 2 года, если:
- ребенок не понимает речь взрослого;
- не произносит никаких звуков;
- не использует звукоподражания (гав-гав, ту-ту, би-би и т.д.);
- не выговаривает простые слова (дай, на, мама, баба, пить т.д.);
- у ребенка нарушены слух или зрение;
- у малыша короткая подъязычная уздечка;
к логопеду в 3 года, если:
- ребенок не строит фразу;
- не выговаривает звуки раннего онтогенеза (а, о, у, и, ы, э, б, п, в, ф, г, к, х, т, д, м, н.)
- пропускает слоги в простых словах (например: молоко - мо, собака - бака и т.д.)
К логопеду в 4 года, если:
- ребенок не выговаривает звуки С, З, Ц;
- пропускает или переставляет слоги;
- речь ребенка неразборчива, непонятна для окружающих;
- путает цвета, простые фигуры.
В 5 лет, если:
- ребенок не усваивает грамматику родного языка;
- словарный запас ребенка гораздо меньше, чем у его сверстников;
- если не умеет пересказывать;
- если отвечает на вопрос одним словом;
- речь ребенка неразборчива, непонятна для окружающих;
- не выговаривает звуки Ш, Ж, Ч, Щ;
- произносит свистящие или шипящие звуки, помещая язык между зубами;
- заменяет одни звуки другими (вместо шапка - сапка, вместо жук - сук)
В 6 лет, если:
- ребенок не выговаривает звуки Л, Р;
- не умеет определять местонахождение звука в слове;
- не умеет рассказывать.
После 7 лет, если:
- ребенок с трудом усваивает навыки письма и чтения;
В заключении хочется отметить, что развитие речи ребенка напрямую связано с развитием его мышления. Если вовремя не обратиться
с проблемами речи к специалисту, то это может привести к задержке психического развития (ЗПР).
#логопедекатеринбург #проблемыречи