Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Виталий Романов

ВОСПИТАНИЕ чек/лист

Помощь родителям в воспитании детей. Чек лист  1. Эмоциональный контроль - родитель контролирует свои эмоции, особенно в спорных и конфликтных ситуациях с ребенком. 2. Слушать ребенка - больше на прием от ребенка, чем на выдачу ему со стороны родителей. 3. Держать всегда тонкую грань между "другом" и "родителем". 4. Быть искренним - всегда говорить правду, не утаивать. Ребенок чувствует ложь гораздо острее взрослых, улавливает малейшие ее нотки.  5. Дать ребенку возможность выбора. В случае несовпадения мнений одной и второй стороны, найти третий вариант, устраивающий всех. 6. Всегда понимать и осознавать: ребенок - личность, а не собственность родителей. 7. Исключить личные комплексы: если ребенок знает больше, учиться у него. Тем самым, дать ребенку ещё одну мотивацию к развитию и обучению. 8. Не проецировать свои проблемы на ребенка. 9. Не "носить" работу домой. 10. Исключать конфликты родителей при ребенке. 11. Уважительно относиться ко всем интересам ребенка ( в рамках д

Помощь родителям в воспитании детей.

Чек лист 

1. Эмоциональный контроль - родитель контролирует свои эмоции, особенно в спорных и конфликтных ситуациях с ребенком.

2. Слушать ребенка - больше на прием от ребенка, чем на выдачу ему со стороны родителей.

3. Держать всегда тонкую грань между "другом" и "родителем".

4. Быть искренним - всегда говорить правду, не утаивать. Ребенок чувствует ложь гораздо острее взрослых, улавливает малейшие ее нотки. 

5. Дать ребенку возможность выбора. В случае несовпадения мнений одной и второй стороны, найти третий вариант, устраивающий всех.

6. Всегда понимать и осознавать: ребенок - личность, а не собственность родителей.

7. Исключить личные комплексы: если ребенок знает больше, учиться у него. Тем самым, дать ребенку ещё одну мотивацию к развитию и обучению.

8. Не проецировать свои проблемы на ребенка.

9. Не "носить" работу домой.

10. Исключать конфликты родителей при ребенке.

11. Уважительно относиться ко всем интересам ребенка ( в рамках действующего законодательства).

12. Помогать ребенку определиться с друзьями. Помочь ему в формировании круга общения.

13. Поддерживать в начинаниях и увлечениях.

14. Тактильный контакт - обнимать, целовать. Не стесняться показывать свои чувства ребенку.

15. Эмпатия - осознавать, что проблемы ребенка ничтожны для взрослого восприятия и понимания, но могут быть глобальными для ребенка. Помоги ребенку разобраться.

16. Помнить, что родители сами были когда-то детьми. И у них было свое детство, они так же баловались, ошибались, выбирали, развивались.

17. Не сравнивать свои успехи с успехами детей, с точки зрения взрослого. Только с точки зрения детей: ты молодец умеешь, у тебя лучше получается, хотя ещё и ребенок, а я не научился, у меня не получается так хорошо, как у тебя.

18. Контролировать участие бабушек и дедушек в воспитании детей. Исключить вседозволенность.

19. Мотивировать успехами. Исключить мотивацию провалом. Если ты будешь делать так, то ты сможешь получить следующие результаты. И не мотивировать так: если ты сделаешь так, то ты потеряешь, не получишь, не сможешь получить хотя бы какой-то результат.

20. Воспитывать общие уважительные отношения в семье и ребенок является её полноценным и полноправным звеном.

21. Хвалить и ругать ребенка только по факту, с указанием конкретных действий, без проявления эмоций со стороны родителей.

22. Разговаривать с ребенком, при каждом удобном случае.

23. Предлагать свою помощь ребенку, а не навязывать ее.

24. Поддерживать ребенка при допущении им ошибок. Прорабатывать ошибки: объяснять, разбирать, корректировать совместно. Добиваться понимания ребенком, а не "слепого" принятия точки зрения родителей.

25. Выстраивать личные инициативы таким образом, чтобы это не выглядело как распоряжение к действию. Дать ребенку возможность участия в выборе.

26. Делегировать домашние обязанности. Приучать к труду, лучший способ в виде игры. Но не перекладывать на ребенка всю рутину домашних обязанностей, не делать из него домработницу.

27. Уважать выбор ребенка, а если он не соответствует мировосприятию родителей, то в первую очередь вопрос к родителям: по какой причине у родителей такое мировосприятие.

28. Не перекладывать ответственность родителей на плечи детей.

29. Не навязывать ребенку проживать свою жизнь, и не реализовывать свои несбывшиеся мечты в своих детях. Только по личному желанию ребенка, договоренности, соблюдая интересы и увлечения ребенка, принимать решение об участии ребенка в различных образовательных процессах.

30. Все советы со стороны, по вопросам воспитания ребенка, не принимать как необходимость к использованию. Принимать собственные решения.

31. Помогать ребенку в освоении навыков. Стимулировать в нем желание получать новую информацию, развиваться.

32. Исключить запреты как таковые - объяснять ребенку, какие последствия будут нести его действия, и как это может на нем отразится ( деструктивное поведение, увлечения и интересы связанные с рисками для жизни и здоровья). Помнить - запретный плод обычно сладок.

33. Всегда быть на стороне ребенка. Ребенок должен чувствовать защиту и поддержку со стороны родителей.

34. Искренне любить своего ребенка, говорить ему про это. 

Работай над собой, и у тебя всё получится.

Ваш психолог Виталий Романов.

https://t.me/Vitonow