Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Задача о деревьях и скворцах

Решение задачи с помощью системы уравнений Уважаемые мамы и папы, дедушки и бабушки! Предлагаю вспомнить решение задач с помощью системы уравнений на примере задачи о деревьях и скворцах из «Арифметики» Л. Магницкого. Условие: Летели скворцы и встретились им деревья. Когда сели по одному на дерево, то одному скворцу не хватило дерева, а когда на каждое дерево сели по два скворца, то одно дерево осталось не занято. Сколько было скворцов и сколько было деревьев? Решение: Для решения этой задачи предлагаю количество скворцов взять за X, а количество деревьев – за Y. Из условия задачи понятно, что скворцов на одного больше, чем деревьев. Следовательно: X = Y + 1 А вот если количество скворцов поделить на 2, то уже деревьев станет на одно больше. Y= 0,5X + 1 ( X : 2 – это то же самое, что 0,5X) Таким образом, мы составили систему из двух уравнений: Зная, что Y = 0,5 X + 1, подставляем 0,5 X + 1 вместо Y в первое уравнение: X = ( 0,5X + 1 ) + 1 Получили уравнение с одним неизвестным. Сперва
Оглавление

Решение задачи с помощью системы уравнений

Уважаемые мамы и папы, дедушки и бабушки!

Предлагаю вспомнить решение задач с помощью системы уравнений на примере задачи о деревьях и скворцах из «Арифметики» Л. Магницкого.

Условие:

Летели скворцы и встретились им деревья. Когда сели по одному на дерево, то одному скворцу не хватило дерева, а когда на каждое дерево сели по два скворца, то одно дерево осталось не занято. Сколько было скворцов и сколько было деревьев?

Решение:

Для решения этой задачи предлагаю количество скворцов взять за X, а количество деревьев – за Y.

Из условия задачи понятно, что скворцов на одного больше, чем деревьев. Следовательно:

X = Y + 1

А вот если количество скворцов поделить на 2, то уже деревьев станет на одно больше.

Y= 0,5X + 1 ( X : 2 – это то же самое, что 0,5X)

Таким образом, мы составили систему из двух уравнений:

Зная, что Y = 0,5 X + 1, подставляем 0,5 X + 1 вместо Y в первое уравнение:

X = ( 0,5X + 1 ) + 1

Получили уравнение с одним неизвестным.

Сперва раскрываем скобки, для этого мы используем правила раскрытия скобок из §39 «Математики» А. Г. Мерзляк (6 класс):

  1. Если перед скобками стоит знак «–», то при раскрытии скобок надо опустить этот знак, а все знаки, стоящие перед слагаемыми внутри скобок, изменить на противоположные.
  2. Если перед скобками стоит знак «+», то при раскрытии скобок надо опустить этот знак, а все знаки, стоящие перед слагаемыми внутри скобок, оставить без изменений.

Перед скобками у нас не стоит никакого знака – это надо считать, как «+», следовательно:

X = 0,5X + 1 + 1

X = 0,5X + 2

Теперь нам поможет правило из §41 «Математики» А. Г. Мерзляк (6 класс):

Если какое-нибудь слагаемое перенести из одной части уравнения в другую, изменив при этом его знак на противоположный, то получим уравнение, имеющее те же корни, что и данное.

Действительно, ведь если, например, в уравнении x + 3 = 8 мы цифру 3 перенесём в правую сторону с противоположным знаком, то получим уравнение x = 8 – 3. То есть корень уравнения равен 5 – это легко проверить, подставив вместо переменной x цифру 5:

5 + 3 = 8.

В нашем же уравнении перенесём слагаемое «0,5X» из правой части уравнения в левую, изменив его на «– 0,5X» получаем:

X – 0,5X = 2

0,5X = 2

X = 2 : 0,5

X = 4 скворца

4 – 1 = 3 дерева

Ответ: было 4 скворца и 3 дерева.