Доминирующая стратегия у родителей для подготовки к школе – выборочная экономия.
Как сообщается на сайте ВЦИОМ, большинство родителей вынуждены экономить для того, чтобы собрать своих детей школу. Такие данные привели специалисты после исследования поведенческих стратегий российских родителей.
Так, например, выборочную экономию при покупке товаров к школе применяет каждая вторая российская семья – 52%. Чаще всего так поступают женщины – 58%, жители городов с населением от 100 до 500 тысяч человек – 64%, а также семьи со средними потребительскими способностями – 61%. Лишь четверть опрошенных сообщили, что могут себе позволить купить все необходимое для своих детей к школе, не экономив.
Примерно столько же людей вынуждены экономить практически на всем во время подготовки к школе – 22% опрошенных. Причем среди многодетных родителей, где в семьях по три школьника, такой стратегии придерживаются около 40%.
Чаще всего родители экономят на технике – на покупке компьютера, планшета и других электронных устройств. В этом признались 34% респондентов. На одежде для спортивных секций экономят 14% опрошенных, на сезонной одежде и канцелярских принадлежностях – по 11%, на обуви и рабочих тетрадях – по 4%.
Также аналитики опросили респондентов, что они думают по поводу введения школьной формы. 72% ответили, что они выступают «за» единую одежду для всех школьников. Но, как отмечают специалисты, доля тех, кто с энтузиазмом воспринимал эту идею, уменьшилась за последние четыре года (в 2018 году таких было 82%).
При этом матери более позитивно настроены – 82% выступают за введение школьной формы. А также активно поддерживают эту инициативу родители учеников 5-8-х классов – 81%. Сторонники этой инициативы объясняют свой выбор тем, что школьная форма обеспечивает равноправие среди учеников – 41% и дисциплинирует школьников – 25%. Реже родители отмечают то, что школьная форма выглядит красиво – всего 9% опрошенных.
Каждый пятый россиянин выступает против введения школьной формы – 19%. Среди главных аргументов против – отсутствие индивидуальности (22%) и высокая стоимость формы (27%).
Читайте материал в сетевом издании «Учительская газета».