Людмила Петрановская об этом возрасте:
«Любимое времяпрепровождение и главное занятие ребенка в этом возрасте – игра. <…> Из листьев получаются тарелки, из узоров на обоях – волшебные тропы в тридевятом царстве, из старого покрывала – дом. Ребенок играет в игрушки и неигрушки..»
Мир предметов уже покорён и изучен, в игру вступают фантазия и творчество.
1. Игрушки
Сюжетно-ролевые игры выступают на первый план. Ролевая игра – очень важный период развития.
Но рынок тормозит фантазию: мини-кухня, кукольный домик, набор доктора, продавца, парикмахера.
Реалистичные игрушки НЕ способствует развитию фантазии. А именно фантазия нужна сейчас. Можно купить детскую кухню, а блюда пусть будут из пластилина. Кухня ИКЕА подходит лучше других – там нет ярких цветов, лишних кнопок и деталей.
Вопрос хранения, порядка и эмоциональной перегрузки напрямую связан с количеством игрушек и организацией систем хранения. Всё еще актуально убирать игрушки, через один-два месяца менять их.
У многих детей возникает любовь к Лего – нужно предусмотреть хранение деталей и собранных фигур.
2. Место для творчества
Стол и стул – уже есть. Нужно больше мест хранения в доступе ребёнка. Контейнеры для фломастеров и карандашей над столом, комод для бумаги, красок, пластилина.
Появляется «стены славы» - полка или крепления для рамок. Ребёнку важно получать оценку своего творчества.
Можно покрасить часть стены или сделать отдельно грифельную доску.
3. Кровать можно менять в любой удобный момент этого периода.
Растущая или просто большая с матрасом от 160 см. Если в комнате нет укромного уголка или вигвама, лучше купить кровать-домик. Про архетип "дом" и важность укромного уголка напишу статью.
Ближе к школьному периоду у детей начинают появляться эмоциональные связи со сверстниками. Если ребёнок один, а тем более – вот-вот планируется второй – уже сейчас можно поставить кровать-чердак (внизу можно будет положить матрас для младшего), двухъярусную или выкатную. Тогда у вас будет дополнительное спальное место для ночёвки друга.
4. Спортивный уголок.
Если у вас был небольшой комплекс, в этот период можно установить полноценный. Количество спортинвентаря тоже возрастает.
5. Стол для учёбы.
Важно разделять творчество и учёбу. Пусть это будет хотя бы разное хранение, если нет возможности выделить отдельную зону. Ближе к семи годам организуем учебный стол, полки для книг, ящики для тетрадей и канцелярии и тп
Ниже пример из моего проекта. Скамья-подоконник из столешницы служит местом для игр, скамьей и столом. Высота и глубина способствуют этому. Пока ребёнок один. При появлении второго старший занимает рабочий стол, младший - скамью-подоконник. Таким образом, для одного ребёнка разделены зоны творчества и учёбы, для двоих - разные столы, один из которых многофункциональный и гармонично интегрирован в пространство.
Пространство должно настраивать ребёнка: порядок на столе тесно связан с порядком внутренним.
6. Шкаф.
Ещё актуален открытый шкаф по росту, но можно и использовать обычный детский. Главное - подходящая высота. Во встроенном шкафу – выделить полки и отделения, доступные ребёнку. Можно дополнить хранение комодом. У многих комод остается с младенческого периода. По-прежнему важно использовать деление вещей (отдельно носки, отдельно, футболки), не слишком захламлять вещами.