ШКОЛЬНЫЕ ГРАНИЦЫ И ИХ РАСШИРЕНИЕ

Вчера я посетила школьное родительское собрание. Все как обычно: у этого мероприятия есть скучные части, а есть интересные, есть официальные сообщения, а есть живое обсуждение, есть что-то, что понравилось, и что-то, что не очень. Но я сделала одно неожиданное наблюдение.

Поскольку теперешняя жизнь совсем не похожа на то, что было в наши школьные годы (лет 30-40-50 назад), поведение школьников и их привычки также сильно отличаются от наших. При этом учителя совершенно не знают, как дети ведут себя дома, а родители не имеют ни малейшего представления, чем их отпрыски занимаются в школе на переменах. В результате, когда количество родителей в присутствии хотя бы одного учителя превышает некую критическую массу, все начинают азартно делиться друг с другом своими урывками знаний. В ходе этого обмена опытом детей называют местоимением "они" (вариант - "они сейчас", в единственном числе - "мой/моя") и в целом описывают их как неких забавных инопланетных зверюшек.

- На всех переменах они или в столовой, или в телефонах сидят, одно из двух...
- Они сейчас даже не умеют за компьютером, а только в гаджетах...
- Зачем им скамейки? Они прекрасно на попах сидят на полу вдоль стен. Что вам не нравится? Кстати, пол после них идеально чистый...
- А мой сам информацию не ищет, а из чата одноклассников берет...
- Я их насильно заставляю задание в дневниках записать, иначе зачем нам дневник, ведь есть же электронный...
- Они сейчас не повторяют задания перед уроком, вот это мне совсем не понятно...
- А чуть перемена, как они эти булочки достают и начинают жевать-жевать быстренько, чтобы успеть, засовывают за обе щеки...
- У них сейчас переходный возраст... А через два года еще более переходный начнется!

Прямо сейчас, пока я это писала, родительский чат взорвался массовым недоумением. В дневниках в качестве д/з по литературе написано: "Расширить границы". У всех одинаково, видимо писали под диктовку или с доски. И только у двоих есть вариация - "Расширить границы родителей". Дети, как обычно, ушли в несознанку. Родители в недоумении. Лично у меня несколько версий нашлось, но какие-то они непристойные.

UPD. Оказалось, что надо найти и переписать в тетрадку какой-нибудь миф, "как Древней Греции, только самой Древней Греции не годится". Причем здесь границы и их расширение, непонятно. В чем логика учителя? Видимо, нужно нам снова собраться на обсуждение, где зверюшками под названием "они" будут уже учителя.