Найти в Дзене
Записки психолога

НАС ВСЮ ЖИЗНЬ ОЦЕНИВАЮТ ХОРОШИЙ/ПЛОХОЙ.

Успешный ребёнок – «хорошая мама», отстающий ребёнок – «плохая мать». Страх оказаться «плохой матерью» толкает женщину делать за ребёнка домашнее задание … А если ребенок «не тянет», а мама за него не делает уроки, у этого будут свои последствия: перевод в более слабый класс; презрение со стороны родителей одноклассников (существует неформальная конкуренция между родителями); на маме появится клеймо неудачницы, не способной соответствовать нормам школы и класса... Страх оказаться плохой матерью – это одна из причин выполнения домашней работы за ребенка. Число таких «мам-помощниц» с каждым годом растёт и носит массовый характер. Но это не выход. Придёт время, когда мама уже не сможет помочь, а ребёнок не предпримет попыток что-то сделать самостоятельно – в психологии это называется выученная беспомощность… Поведение ребёнка оценивается помимо родителей многими другими наблюдателями и судьями. От их оценки многое зависит, и они при этом отнюдь не исходят из эмоций и ориентируются в больш

Успешный ребёнок – «хорошая мама», отстающий ребёнок – «плохая мать».

Страх оказаться «плохой матерью» толкает женщину делать за ребёнка домашнее задание …

А если ребенок «не тянет», а мама за него не делает уроки, у этого будут свои последствия: перевод в более слабый класс; презрение со стороны родителей одноклассников (существует неформальная конкуренция между родителями); на маме появится клеймо неудачницы, не способной соответствовать нормам школы и класса...

Страх оказаться плохой матерью – это одна из причин выполнения домашней работы за ребенка. Число таких «мам-помощниц» с каждым годом растёт и носит массовый характер. Но это не выход.

Придёт время, когда мама уже не сможет помочь, а ребёнок не предпримет попыток что-то сделать самостоятельно – в психологии это называется выученная беспомощность…

Поведение ребёнка оценивается помимо родителей многими другими наблюдателями и судьями. От их оценки многое зависит, и они при этом отнюдь не исходят из эмоций и ориентируются в большей степени на роль, а не на личность ребёнка.

В басне Владимира Алексеева это обстоятельство автор хорошо иллюстрирует, повествуя о близорукой любви куры Рябы к её безответственному цыплёнку Петьке, порождающей неубедительные для окружающих оправдания молодого, но предприимчивого петушка:

Картинка из интернет источника.
Картинка из интернет источника.

…Ну, это шалости! А, в общем, Петя скромный.

У Пети просто возраст переломный…

Что спорить с Рябой, коль ослеплена,

Всем курам на смех хвалится она?...

А Петька, что ни день, то пуще шкодил.

И вот в чужом попался огороде.

«Цыплёнок глуп!» – запричитала Ряба.

«А глуп, так в суп!» – сказали дед да баба…

Конец басни, конечно слишком печальный. Однако суть конфликта между неисчерпаемым терпением родителей и ограниченными его запасами у окружающих показана верно.

Дети рождаются святыми; это мы, взрослые, своим воспитанием калечим их.

УВАЖАЕМЫЕ ПОДПИСЧИКИ И ГОСТИ, СПАСИБО, ЧТО ЗАШЛИ НА МОЙ КАНАЛ.

ПОНРАВИЛАСЬ СТАТЬЯ – ПОСТАВЬТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ЛАЙК, ПОДЕЛИТЕСЬ С ДРУЗЬЯМИ.

НЕ ПРОПУСТИТЕ «Пример занятия в форме развивающей игры»,

С УВАЖЕНИЕМ И БЛАГОДАРНОСТЬЮ К ВАМ АВТОР КАНАЛА НАТАЛЬЯ СИННЕР.