А.В. Хуторской, д.п.н.
Что ты сделал в этой жизни? Вопрос на смысл существования. Который определяет основания дальнейших планов. Полезно задавать этот вопрос хотя бы раз в год.
По себе, как учёном, кратко отвечу: расширил границы педагогических наук. Семь главностей:
Главным своим научным достижением считаю создание дидактической эвристики - теории и технологии развития одарённости: https://eidos-institute.ru/science/works/heuristic/
Второе. Опираясь на эвристику, разработал современную дидактику: https://eidos-institute.ru/shop/catalog/books/met_teach/sov-didaktika_2021/
Третье - создал человекосообразную педагогику: https://eidos-institute.ru/shop/catalog/books/met_teach/pedagogika_Khutorskoy/
Четвёртое - персонализировал историю педагогики: https://eidos-institute.ru/shop/catalog/books/met_teach/Khutorskoy_History_of_pedagogy/
Пятое - обосновал славянскую этническую педагогику: https://vk.com/@khutorskoy_av-slavyanskaya-pedagogika
Шестое. Из пограничных областей - создал новую научную дисциплину - палеопедагогику - науку об образовании древних людей, в том числе 24 исчезнувших видов человека - видео: https://youtu.be/O55UhQrexCo , статья: https://elibrary.ru/item.asp?id=46648338
Седьмое. Кроме палеопедагогики у меня есть другая крайность - педагогическая футурология: https://cyberleninka.ru/article/n/k-obosnovaniyu-pedagogicheskoy-futurologii
По сути дела, между этими двумя научными областями - палеопедагогикой и педагогической футурологией находятся все остальные педагогические науки.
