Наличие друзей – весьма важная составляющая эмоционального благополучия ребенка.
Для детей 7 – 8 лет друзья – это те, с кем ребенок играет, с кем сидит за одной партой, живёт в одном доме, кого ребёнок видит чаще других, кто поддержит, с кем можно вместе что-то делать... Дети указывают, что «друзья учатся и ведут себя хорошо», «с ними весело, интересно».
А также называют «непривлекательные» качества, которые препятствуют выбору ребёнка в друзья: плаксивость, неопрятность; нарушение дисциплины; низкая успеваемость; непостоянство в дружбе…
Первоклассники оценивают своих друзей по внешним качествам. А с «лёгкой руки» учителя, нередко в классе появляются «изолированные» дети и «любимчики». Практика показывает, что «изолированных» детей с низкой успеваемостью, «не любят» сами учителя. Осуждения, резкие замечания педагогов в адрес ребенка формируют у окружающих негативное мнение о ребёнке.
Не менее драматическая ситуация у «любимчиков», когда учитель захваливает ребёнка, который хорошо учится. Противопоставляет его всему классу в качестве примера для подражания.
«Изолированные» и «любимчики» не пользуются спросом у сверстников. Одноклассники их не принимают, избегают общения с ними.
УЧИТЕЛЬ МОЖЕТ ИСПРАВИТЬ СИТУАЦИЮ И ПОЛОЖЕНИЕ РЕБЁНКА В КЛАССЕ.
Для этого учителю важно: оценивать только конкретную работу, но не личность; не сравнивать детей между собой; не призывать всех подражать «отличникам»; ориентировать детей на индивидуальные достижения – чтобы работа завтрашняя была лучше вчерашней; не захваливать «отличников», особенно тех, что достигают высоких результатов без особого труда; поощрять малейшее продвижение в «учении» изолированного ребёнка, вырабатывать уверенность в себе... Провести родительское собрание и классный час, посвящённые данной теме.
Оказать помощь в достижении успеха в деятельности, от которой, зависит положение ребенка – преодоление неуспеваемости, вспыльчивости, драчливости, обидчивости, обращать внимание детей на свой внешний вид, в каком состоянии школьные принадлежности.
Вовлекать изолированного ученика в интересную деятельность.
Дать возможность продемонстрировать деятельность (хобби), в которой он успешен, делает лучше всех, предложить поделиться своим умением с желающими детьми.
Предлагать роль ведущего…
Строить отношения на уважении и соблюдении личных границ.
За изолированным ребёнком закрепить авторитетного сверстника с положительной направленностью, который будет помогать своему подопечному наладить отношения с детьми и учителями, соблюдать правила….
Важно помнить, что учитель начальной школы формирует детский коллектив, определяет место каждого ученика в этом коллективе, формирует мнение о ребёнке других учителей. От учителя начальной школы зависит вся школьная жизнь ребёнка. «Как корабль назовёте, так он и поплывёт».
КАК МОГУТ ПОМОЧЬ РОДИТЕЛИ ОБРЕСТИ ДРУЗЕЙ.
Встречая ребёнка после уроков, давать ему возможность, по дороге домой, общаться с одноклассниками, которые живут рядом.
Сплачивать детей, договариваться гулять вместе (лишний стимул не растягивать время выполнения домашнего задания), вместе выполнять домашнюю работу, посещать совместные мероприятия, в классе, в детском кафе устраивать праздничные чаепития.
С родителями одноклассников, которые живут рядом, которых хорошо знаете и доверяете – договориться по очереди провожать в школу детей и встречать их из школы. Ребёнок с чужими родителями будет чувствовать бОльшую ответственность и самостоятельность (одеться, раздеться, собрать свои вещи, ничего не забыть).
Ребёнку трудно влиться в коллектив – ненавязчиво понаблюдать за ребёнком, выяснить причину, по возможности помочь или обратиться к психологу.
ПРАВИЛА ДРУЖБЫ.
Дружба возможна только при соблюдении определенных правил дружбы.
1. Помогай другу. Если умеешь что-то делать – научи и его. Если друг попал в беду – помоги ему, чем можешь.
2. Делись с другом. Играй так, чтобы не стараться всегда взять себе самое лучшее.
3. Останови друга, если он делает что-то плохое. Если друг не прав, скажи ему об этом.
4. Не ссорься, не спорь по пустякам; играй дружно, не зазнавайся, если у тебя что-то получилось лучше, чем у других; не завидуй – радуйся успехам друга вместе с ним.
5. Если поступил плохо, не бойся признаться в этом, извинись и признай свою ошибку.
6. Умей спокойно принять помощь, советы и замечания от других ребят.
7. Соблюдай правила игры, старайся выигрывать честно.
8. Не радуйся, когда другой проигрывает, не смейся над ним, лучше посочувствуй.
9. Обидно, когда проигрываешь, но не падай духом и не злись, ни на того, кто выиграл, ни на того, по чьей вине, может быть произошло поражение.
10. Будь внимательным, научись замечать, какое настроение у твоего друга…
Самое важное правило – терпимость и уважение прав друг друга.
ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ…
УВАЖАЕМЫЕ ПОДПИСЧИКИ И ГОСТИ, СПАСИБО, ЧТО ЗАШЛИ НА МОЙ КАНАЛ.
ПОНРАВИЛАСЬ СТАТЬЯ – ПОСТАВЬТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ЛАЙК, ПОДЕЛИТЕСЬ С ДРУЗЬЯМИ.
С УВАЖЕНИЕМ И БЛАГОДАРНОСТЬЮ К ВАМ АВТОР КАНАЛА НАТАЛЬЯ СИННЕР.