Школу продолжает потряхивать или точнее говоря, она так и работает в последнее время. Но как написал один читатель, есть и положительные моменты. К ним автор относит новый предмет "Разговоры о важном". Но все ли так думают? Точнее, что мы про это думаем? Поговорим об этом))
Судите сами. У детей любого возраста всегда есть вопросы ко взрослым. Что- то они сами понимают или додумывают, но многое им хочется спросить. Недаром, самое главное для подростков, добавлю и для детей любого возраста, это общение.
- Если оно есть в семье, то это просто отлично. Если есть учитель, с которым не боишься общаться, то тоже хорошо. Есть ли есть друзья, супер. Особенно, если тебя окружают умные и понимающие люди. Это важно во все времена.
Так вот. Когда ввели этот предмет, было много разговоров и вопросов.
- Зачем разрушили, теперь вернули. Были политинформации, это похоже. Забрали час из расписания. Не оплачивают . Не интересно. Дети будут рады, что появился лишний урок поспать или проспать хотя бы. Ходить не будут. Будут учителя на уроки загонять.
Плюсы мероприятия очевидны.
А теперь прошло три недели, и мы видим плюсы этого мероприятия. Темы продуманы. Методички и материалы есть. Только готовься. Да, появилась лишняя работа для учителя. Но это подспорье к тому, о чём давно говорили.
Есть час , когда можно увидеть и услышать мнение детей. Это взаимообразно. Полезно и тем, и другим. Одни услышат и обсудят интересную тему, другие увидят своих учеников с другой стороны и узнают, что они думают.
А с оплатой как.
Про оплату. Пишут, что проводят на добровольных началах во многих школах. Так не должно быть. У нас нашли выход-час из внеурочной деятельности. Не супер, но всё-таки оплата, не бесплатный труд.
Но бывает и такое в школах.
Другие читатели написали, что за это платят родители, а часов внеурочки в школе мало, то есть учителям их не дали на "Разговоры о важном".
Тут вообще непонятно. Либо тот кто, пишет не в теме, либо это самодурство местных чиновников. Думаю, что там пересмотрят и переделают как должно быть. Вот комментарий как подтверждение, автор это не придумал. Это ж надо догадаться до такого))
Но вот есть мнения, что это ни к чему. Такие разговоры, да и темы тоже не продуманы. С этим не могу согласиться.
Нам темы нравятся. Что плохого в том, что дети поговорят о будущей профессии в стране возможностей. Или услышат про Циолковского, 165 лет со дня рождения которого отмечали недавно.
В российских школах и колледжах продолжается цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном». 19 сентября педагоги, школьники и студенты говорили о жизни и деятельности выдающегося российского ученого и изобретателя Константина Циолковского, о том, как его открытия повлияли на отечественную и мировую науку, стали важным шагом к освоению космического пространства.
Мне всегда интересно, что знают и думают по теме разговора дети. И варианты разные. Как впрочем и дети.
А что думают классные руководители.
И вот что пишут про это классные руководители. Знают ли дети про этого учёного. Вот что пишет коллега из одной школы:
-Дети хоть слышали про Циолковского?
-Я удивилась, но не слышали.
-И что делали во время разговора, молчали?
-Молчали. И про Ломоносова не помнят. Назвали Петра 1. Начали доказывать, что он учёный. Не хотели согласиться, что он реформатор.
А у другой коллеги повеселее-
Вот для того и нужны эти беседы, чтобы услышали, узнали, подумали и высказали своё мнение. Не секрет, что многие это не умеют делать. То ли боятся, то ли не умеют.
Есть другие мнения.
Но есть вот такие мнения. Не считают, что это нужная тема для разговора:
- А что вы думаете про это? "Разговоры о важном" нужны или лишнее всё это? Темы хорошие или можно было найти поинтереснее?
- Следующая тема к дню Пожилого человека. Актуально, нет?
Другие посты про общение с подростками на канале-
Спасибо за внимание. Буду рада видеть вас среди читателей и подписчиков канала. Благодарю за любую оценку поста.
Подписывайтесь и не забудьте прочитать статьи по ссылкам))Жду ваши комментарии.
Будьте здоровы))