1. Готовьте ребенка к общению с другими детьми и взрослыми: посещайте с ним детские парки и площадки, приучайте к игре в
песочницах, на качелях, на новогодних праздниках, ходите на дни рождения друзей, наблюдайте, как он себя ведет: стесняется, уе диняется, конфликтует, дерется или же легко находит общий язык, контактирует со сверстниками, тянется к общению, раскован.
2. Познакомьтесь с воспитателями группы заранее, расскажите об
индивидуальных особенностях вашего ребенка, что ему нравится, что нет, каковы его умения и навыки, в какой помощи он нуждается, определите, какие методы поощрения и наказания приемлемы для вашего ребенка.
3. В первые дни посещения садика не оставляйте ребенка одного, по будьте с ним какое-то время (до обеда, до сна, во время сна). Не опаздывайте, хотя бы в первые дни забирайте ребенка вовремя.
4. Дайте ребенку в садик его любимую игрушку, постарайтесь угово рить оставить ее переночевать в садике и наутро снова с нею встре титься. Если ребенок на это не согласится, пусть игрушка ходит
вместе с ним ежедневно и знакомится там с другими, расспрашивайте, что с игрушкой происходило в детском саду, кто с ней дружил, кто обижал, не было ли ей грустно. Таким образом вы узнаете многое о том, как вашему малышу удается привыкать к садику.
5. Бывает, что ребенок не принимает воспитателя: «Я не пойду к ней, она кричит, злая» и т. д. Если это повторяется каждый день, то остается только посочувствовать и попытаться перевести ребенка в
другую группу. Не давайте ему страдать и общаться с не приятными людьми. «Вторая мама» для вашего ребенка должна быть похожа на вас по своим воспитательным методам,
обладать способностью учитывать и понимать уникальность и индивидуальность каждого ребенка.
6. Поиграйте с ребенком домашними игрушками в детский сад, где какая-то из них будет самим ребенком. Понаблюдайте, что делает эта игрушка, что говорит, помогите вместе с ребенком найти ей друзей и порешайте проблемы вашего ребенка через нее, ориентируя игру на положительные результаты.
7. Когда ребенок привыкнет к детскому саду, не принимайте его слез при расставании всерьез - это может быть просто плохим
настроением.
Из книги Кряжевой Н. Л. "Развитие эмоционального мира детей"