Вот мне всегда было интересно, как вообще проходят классные часы у тех, у кого классный руководитель - физрук. В спортивном зале? А у кого классный руководитель - учитель Технологии? Все собираются в кабинете Технологии для девочек среди кухонных плит и швейных машинок?
Конечно, можно перейти в свободный просторный кабинет, а не проводить урок в спортивном зале. Но пока я работала в школе, то видела, как весь класс вваливался в кабинет Технологии для девочек. Некоторым не хватало места, но классный руководитель проводил свой классный час.
Но это так, лирическое отступление от "Разговоров о важном".
Накануне родительский чат разрывался: что это за новый урок? Что на него надо приносить? Будет он каждый понедельник? Зачем он нужен вообще?
Вкратце расскажу. Это новый проект Минпросвещения России, который запустился с 1 сентября в российских школах во всех классах. Теперь каждая учебная неделя будет начинаться с первого урока с "Разговоров о важном".
Темы для обсуждения на таких уроках - это темы, которые сейчас волнуют современных ребят. Про волнуют - это громко сказано, на мой взгляд. Современных ребят интересует больше свой телефон, чем патриотизм, история, экология и т.д.
Минпросвещения решило серьёзно взяться за таких детей. Смысл "Разговоров о важном" - это гражданское воспитание, патриотизм, историческое просвещение, экология, нравственность.
5 сентября прошло первое занятие на тему "День знаний". Я посмотрела методические рекомендации, сценарии по классам, презентации, интерактивные моменты, плакаты, видеоролики. Это очень интересно. И хорошо, когда все материалы уже есть, и учителям ничего не придется выдумывать.
Посмотрела и материалы к следующим классным часам - они достаточно интересные. Много увлекательных моментов, которые понравятся детям, и им точно не будет скучно.
Перечислю некоторые темы из проекта "Разговоры о важном": многие посвящены праздникам ("День Учителя", "День народного единства", "День Победы" и т.д.), "символы России", "Мы разные, мы вместе", традиционные семейные ценности, "165 летие со дня рождения К. Э. Циолковского" и многие другие.
Следующий классный час будет 12 сентября - "Наша страна – Россия".
Как прошли первые "Разговоры..." Что рассказывают мои ученики
Мой сын говорит, что учительница им рассказывала о важности учиться хорошо, о предстоящем ВПР, о лайках, которые они должны собрать за хорошее поведение (это чисто метод нашего учителя, чтобы усмирить буйный класс). Заполнили дневники, написали расписание, пересели, решили все организационные вопросы по поводу обедов, сменки, пропусков, опозданий, тетрадей с кошечками и собачками или обычных зелёненьких и .т.д.
Получается, что у моего ребенка были действительно разговоры о важном, но важном именно для их класса. Обычный классный час.
Что говорят мои ученики из других школ? У них всё прошло почти также, только были элементы от тематического "Дня знаний", предложенные Минпросвещением. Детям понравилось.
Понравилось, в принципе, всем ребятам. Вижу, что учителя - молодцы, так как на этом уроке они смогли сделать главное - задать правильный, позитивный настрой на новый учебный год. Дети (я говорю про начальную школу, про другие классы не знаю) выходят после уроков воодушевленные, у них есть желание учиться и ходить в школу. Посмотрела тетради моих индивидуальных учеников - такие все пока старательные работы, прилежный, аккуратный почерк.
Это почерк первых сентябрьских дней, а потом он, к сожалению, испортится. Да и позитивный настрой на учебу, как правило, испаряется. Только мне очень хочется сейчас верить, что он всё-таки подольше у детей останется, что они будут с таким же удовольствием спешить в школу и с легкостью делать уроки.
Да будет так!
А как у вас пошли первые "Разговоры о важном"? Какой настрой у детей на новый учебный год? Пишите в комментариях.
.