Начну из далека, но позже вы поймете, зачем я привела этот пример...
Как-то в своей практической работе я столкнулась с запросом семейной пары о том, что они испытывают сложности в общении. Думаете с кем? На удивление- друг с другом. Каждый задавал вопрос вечером: «Как дела?» и получал ответ: «Нормально». При перемене очередности постановки вопроса, разыгранный сценарий полностью повторялся. Каков вопрос, таков и ответ...
При разборе этой ситуации, выяснилось, что так как пара давно находилась в браке, со временем потребность что-то рассказывать и делиться, стала пропадать, вместо этого пришло формальное- нормально. При этом это «нормально» для них стало «нормально», а что, так же и есть на самом деле – все нормально! Если бы не одно Но!
Но заключалось в том, что оба в паре ощущали пустоту, разобщенность, угасание чувств. Все так привыкли к «Нормально», что от того, что можно развернуто задавать вопрос и развернуто на него отвечать. Оказалось, что и в юности они не были особо разговорчивыми, тогда работали эмоции и физическое влечение, а вспомнив истории из детства , мы пришли к тому, что подобная форма общения была принята в их семьях.
Вспомните, каково вам было отвечать на этот вопрос родителей: «Как дела», когда вы учились в школе ......да, да многие ответят, что тогда просто ненавидели этот вопрос
Поэтому попробуем это правило применить к общению с детьми и получим следующие рекомендации:
Совет 1
Формулируйте вопрос таким образом, чтобы он был расширенным, на него хотелось ответить, и он вовлекал бы ребенка в разговор. Например, спрашивайте ребенка о том, ЧТО НОВОГО И ИНТЕРЕСНОГО сегодня он узнал в школе? Даже если ребенок сразу не готов отвечать, вовлекайте его дальше своими вопросами, наблюдайте, на какой вопрос он более охотно говорит, начинайте развивать эту тему дальше, но обязательно с искренним интересом и желанием слушать, не отвлекаясь при этом на телефон и прочие дела.
Совет 2
Помните, как вам не нравится, когда трогают ваши вещи? Так же и у ребенка. Соблюдайте границы. У ребенка должна быть своя комната или его личное пространство. Это неприкосновенное место! И пусть он сам несет ответственность за это пространство, где убирает он сам, где он уверен, что там его место уединения. Вам там, при всей любви к вам, без приглашения - места нет. Примите это! И не забудьте постучаться, даже по косяку двери, так вы покажете, что уважаете пространство ребенка.
Совет 3
Очень сложно принять, что ребенок такой же член семьи, как и взрослый. Поэтому обычно все решения мы принимаем сами. Но очень важно, когда есть необходимость принять семейное решение НЕ ставить ребенка перед фактом, а посоветоваться вместе, он тоже личность и имеет свое мнение. У него тоже есть свои планы.
Совет 4
В погоне за счастьем мы часто делаем ребенка соучастником своих личных проблем. Не выгружайте на ребенка горы своих душевных переживаний. Дети — это не ваши друзья, не лишайте их детства! Проинформировать о ситуациях семейных, где, например, есть какие-либо сложности - ВАЖНО! А вот плакать в жилетку не нужно! Это тяжелый груз для вашего любящего человечка, и он не понимает, что от него требуется в этот момент.
Совет 5
Нравится ли вам, когда вам навязывают помощь? Правильно, не очень и не всегда. Поэтому важно помнить, что помогать нужно тогда , когда ребенок просит об этом. Дайте ребенку проявить себя, дайте ему шанс быть более сильным, мыслящим и решительным.
Нас не учат быть родителями, мы берем свой собственный багаж и перекладываем дальше на своего ребенка. В школе акцент отводится образованию, а не приобретению навыков осознанных решений, и ответственности.
В большинстве случаев, каждый из нас хотел бы быть лучше. Хороший способ им стать - это начать с самого себя, стать лучшим родителем для своего ребёнка.
Советы простые, а какими советами можете поделиться вы?
#общениесдетьми #родителям
#как наладить отношения с детьми