С понедельника с новой силой вспыхнут споры о нововведениях, которые Минпросвещения анонсировал в конце лета. Если коротко, это
1. Запрет на телефоны. Можно будет с разрешения учителя делать только экстренные звонки родителям.
2. Введение специальной программы внеурочной деятельности для финансовой грамотности, навыков предпринимательства.
3. Снижение количества учебников вплоть до одного на предмет. Этот процесс планируют начать 1 сентября 2022 года и завершить в течение 2-3 лет. Министр просвещения С. Кравцов особо отметил: "Никаких электронных учебников взамен бумажных быть не может, никаких электронных тетрадей быть не может. Обычные тетради, обычные учебники, ручка".
4. С этого года будет сделан мощный упор на историческое просвещение. С этой целью усилят историческую составляющую предметов "Русский язык", "Окружающий мир", "Основы религиозных культур и светской этики", "Обществознание" и "География". По понедельникам перед занятиями будут поднимать флаг и исполнять государственный гимн. Введут цикл классных часов на тему "Разговор о важном".
5. Ведется составление программы изучения украинского языка как родного. Его смогут начать или продолжить изучать ребята, для которых он является родным. Разрабатывается учебник классического украинского языка.
Подробно о нововведениях здесь.
Как отреагировала общественность?
Самая острая дискуссия ожидаемо развивается вокруг телефонов.
Критике подверглось и решение внедрить внеурочную программу формирования нужных в быту навыков.
Патриотическое воспитание путем внедрения символов государственности у многих ассоциируется с американскими методами.
Положительно была воспринята новость о создании программы изучения классического украинского языка. За последние 30 лет красивейший язык Гоголя, Тараса Шевченко подвергся серьезному искажению.
Мое мнение
Пройдусь прямо по порядку нововведений.
1. Запрет на телефоны во время уроков категорически приветствую. Странно, что Минпросвещения только сейчас додумалось его ввести. Но его еще нужно реализовать. У нас есть "яжематери" и "яжотцы", которые рассуждают вот так:
2. Все, что включает в название слово "внеурочный", да простит меня г-н Кравцов, воспринимается как что-то необязательное. Согласна с теми комментаторами, которые ЗА уроки домоводства и труда, где ребятам прививали необходимые в быту навыки. Помню, в школе мы их просто обожали! На домоводстве делали салатики, выпечку, потом мальчишек приглашали и кормили)
3. Я - ЗА! Учебник по предмету и должен быть один! А у нас миллион программ, разные списки произведений. В итоге переходит ребенок в другую школу - стресс! Там другая программа и другой учебник. Унификация в школе - благое дело.
4. Согласна. Историческое просвещение важно. Это часть национального самознания. Программы Сороса, которые внедрялись в наши школы с 90-х - зло. Никакого космополитизма нет. Это, говоря словами, Горького, "ложь - религия рабов и хозяев". Уважать другие народы, изучать их традиции, симпатизировать им - да, но не терять при этом свои корни, не становиться "Иваном, не помнящим родства"! Но вот нужно ли для этого каждый понедельник петь гимн, не уверена. Все же высшие символы государственности не должны становиться будничными. А то будет, как у Маяковского: "слова у нас до важного самого в привычку входят, ветшают, как платье"...
5. Поддерживаю! Очень люблю классический украинский язык! Считаю его одним из самых лиричных и красивых. С наслаждением слушаю украинские народные песни. Если изучать его, то именно в этом варианте!
Как вам новшества? Что понравилось однозначно, а что вызвало вопросы?
#школьное образование #школа #обсуждение #обучениедетей #дискуссия