Продолжаем разговор о дисциплине, 1,5-3 года
Родители-воспитатели часто говорят: «С дисциплиной у моего ребенка большие проблемы! Не знаю, что и делать! Как приучить его к порядку?». Именно выполнение домашних обязанностей чаще всего подразумевается родителями под словом «дисциплина». Рекомендаций на эту тему может быть много, написана не одна статья, но не стоит ждать, что приучение ребёнка к домашним делам - это дело пары дней.
Психологи и педагоги не перестают говорить, что привычка легко и естественно выполнять работу по дому формируется в раннем возрасте, и именно это дает эффект приученности, о котором мечтают родители. Дело в том, что у ребенка есть период, когда его очень интересует все, что делают окружающие взрослые, и это не праздный интерес. Ему хочется и самому активно включаться в процесс. Это происходит в возрасте 1,5-3-х лет, и, если правильно воспользоваться этим интересом, проблем с порядком в доме в дальнейшем, скорее всего, получится избежать. Итак, в середине второго года жизни, ребенку вдруг становится очень интересно помогать взрослым. Мама делает уборку - малыш хочет взять тряпочку и вытереть пыль или пол подмести, посуду помыть; бабушка идет на огород с тяпкой – малыш бежит за ней с ведерком, леечкой и лопаткой; папа готовит для семьи вкусный ужин - и ребенку обязательно нужно помесить с ним фарш для котлет и т.д.
Обычно первая реакция взрослого – отстранить ребенка и занять его «детскими» делами. Мол, мешает, любое дело растягивается на неопределенный срок. К тому же, перемажется и «угваздает» все вокруг - для ребенка «взрослые» дела слишком сложные, ему лучше с игрушками возиться... На первый взгляд, все правильно, но давайте посмотрим на происходящее с другой стороны. Сейчас ребенок начал осваивать мир взрослых, и для того, чтобы помочь ему максимально продуктивно пройти этот период, начните постепенно, аккуратно включать его в свою деятельность. Во-первых, это решит вопрос «чем занять дитя», потому что взаимодействуя с вами, он занят. К тому же, осознавание, что за деятельностью следует ценный и одобряемый результат, приводит в восторг.
Во-вторых, при освоении нового вида деятельности происходит мощное интеллектуальное развитие. Действия ребенка стали осмысленными, появилась программная последовательность.
В-третьих, ребенок с вами взаимодействует. То есть, вы ВМЕСТЕ(!) работаете, общаясь, созидая что-то новое. А как часто именно этого не достает в общении близких людей! Повод задуматься о полезной семейной традиции, не правда ли?
И четвертое: именно в этом возрасте у ребенка формируется потребность делать что-то для других не в игре, а в продуктивной деятельности. Его помощь вам - это для него не игра, он дело делает.Однако, для того, чтобы избежать негативных эмоций, стоит подготовиться. Закладывайте на дела больше времени и не бойтесь этого. Раньше вы спешили закончить с бытом и заняться ребенком, а теперь этого делать больше не нужно, ведь вы и так с ним занимаетесь, когда включаете в дела по дому. Конечно, не нужно при этом доверять непосильные задачи, адекватность никто не отменял! Обзаведитесь несколькими «рабочими» костюмчикми, которые можно будет легко стирать, чтобы не пришлось переживать о чистоте одежды.
Если вы начнете приучать свое чадо к домашним делам именно сейчас, да еще и будете радоваться и благодарить его, то потом у вас не возникнет проблем с тем, чтобы оно, например, пол подмело, тарелочки расставило и цветы полило, тем более, если домашние дела вы будете выполнять ВМЕСТЕ и в веселой обстановке.
Союз знаний и творческого подхода сейчас способны закладывать полезные привычки и традиции на будущее. Я желаю всем участникам процесса насладиться взрослением, радостью совместного пребывания и любовью друг к другу!
Желаю успехов! Продолжение следует
послушание, #раннееразвитие, #психолог