Каждый ребёнок с нетерпением ждёт 1 сентября. Просто цель и мотив у детей может быть различный. И здесь главное понять причины радостного возвращения в школу.
Так же основным критерием отношения чада к школьным будням формируется из чувств, эмоций и слов значимых для школьника людей. Иногда одной небрежно брошенной фразы достаточно, чтобы у ребёнка пропал запал и желание быть лучшим среди обыденных дней.
Обычный взрослый разговор о бесполезности современного образования может привести к необратимым последствиям, которые конвертируются в жёсткую позицию спустя годы. При этом уже не предоставит я возможным выявить причинно-следственные связи отсутствия образовательных импульсов при идентификации личностной мотивации.
Ребёнок теряет интерес к обучению постепенно, начиная с младенчества, а точнее с возраста "почему". И у каждого малыша свои причины оставаться в стороне от внешнего мира, начиная с резких замечаний отстань до переизбытка информационных потоков.
Каждое обучение нужно что мальчикам так и девочкам в меру, при этом мало кто учитывает существенные различия в освоении информации по половой принадлежности.
Мальчишки усваивают материал исключительно по заинтересовавшим фактам в данный момент времени. Мальчик живёт и творит здесь и сейчас. Девочка же подходит к вопросу основательно и может длительное время выведывать информацию о том, что показалось важным для большинства окружающих людей.
Мальчики усваивают материал моментально и дозированно. Девочки же досконально разбираются в вопросе и обучают мальчишек уже со своего поля зрения. Женской природой с детства заложена способность обучать жизненно необходимым навыкам безопасного существования в мире и здесь предосторожности превыше всего.
Поэтому младшие сестрёнки кажутся на первый взгляд умнее и быстрообучаемыми в отличии от пацанов. На самом же деле мальчик просто в данный момент увлечён другой темой. За счёт быстрого переключения внимания мальчику сложно сосредоточиться.
Природный инстинкт защиты потомства пмогает мальчику моментально включаться в ситуацию здесь и сейчас. Каждый посторонний звук и шорох воспринимается за угрозу безопасного существования и мальчик тут же бежит выяснять причину, чем отвлекается от задания и производит впечатление как говорится: "в одно ухо вылетело, а в другое вылетело".
За счёт компьютерных игр у детей теряется интерес к реальности. Мальчики виртуально компенсируют инстинкты охотников, защитников и воителей, о чём свидетельствует постоянное движение в сторону гаджет устройств.
Девочки же постоянно чему-то учатся и, к сожалению, интерес к обучению нацеливает на игры и передачи более старшего возраста. Девочки постоянно забегают вперёд и хотят казаться старше своих лет.
Как использовать природную силу в благих целях и создать мотивацию к обучению?
Мальчишки каждую минуту исследователи, поэтому здесь важно поймать момент, когда ребёнок увлечён процессом: конструирование, счёта, чтения, изучения, наблюдения и т.д. Сочетание 2-3 навыков в подходящий момент помогают ребёнку становиться умнее, начитаннее и овладеть основными навыками к обучению, главное не перегружать.
Девочки же подражают интересам и поведению значимых в их жизни людей, при этом нет различия между полом и возрастом. Девочка присоединяется и обращает тем самым к себе внимание.
Учитывая особенности воспитания девочек и мальчиков можно регулировать и отношение к процессу обучения, подогревать интерес к изучению новой информации и материала.
Грамотное распределение собственных ресурсов поможет родителям заинтересовать детей и сделать обучение в школе лёгким и комфортным процессом взросления личности.
В следующих публикациях поговорим о том, как подготовить ребёнка к самостоятельному выполнению домашнего задания
Записаться на очную или онлайн консультацию личным сообщением https://www.b17.ru/go_3hh
или WhatsApp https://wa.me/message/MNXMQTNXF2M2P1
Автор: Елена Давыдова