Здравствуйте, дорогие читатели! С 19 сентября по 24 октября всероссийские проверочные работы. Счастливы те, кто прошлой весной успел их написать до запрета Министерством просвещения.
Было непонятно, почему их как-то резко отменили – то ли из-за ковида, то ли из-за дефицита бумаги. А теперь, когда дети вернутся в школу, их ждёт это бесполезное, на мой взгляд, мероприятие, съедающее уйму учебного времени, учительских сил, да ещё и бумаги.
Учителям просто жалко потерянного времени, особенно для учеников 9 классов, которым предстоит готовиться и писать ОГЭ. После летних каникул дети забыли учебный материал. Какой будет результат? Конечно, низкий.
И почему учителя пятиклассников, например, должны будут отвечать за знания, которые ученики получили в начальной школе? Задания ВПР, как и раньше, не совпадут с рабочими программами педагогов.
Ведь это только с этого учебного года рабочие программы должны идти в унисон со ФГОС и всероссийскими проверочными, а до этого попадались задания, не соответствующие пройденному в учебном году материалу.
А что поменялось за лето? Ничего! Кроме того, что школьники порядком подзабыли изученное.
Педагоги смотрят на ВПР скептически, а родители вообще воспринимают их негативно. И тут не нужно проводить "Учительской газете" никаких опросов – и так всё понятно!
Лучшим решением было бы позволить учителям самим использовать задания ВПР (если уж чиновники не знают, куда их деть и как их правильно использовать) в удобное время по усмотрению администрации и самих учителей.
А школу нужно избавить от необходимости писать отчеты, которые только отнимают время у учителей, а реальной картины о знаниях учеников всё равно не дают.
В конце сентября начнётся ещё и школьный этап всероссийской олимпиады по всем предметам. В последние годы школьная олимпиада превратилась в масштабное мероприятие, на которое приглашается большое количество детей.
А ведь массовое участие, на котором настаивают чиновники из РОО, рушит расписание и планы работы учителей, а также мешает работе администрации.
Любой учитель и так знает, кто из учеников может что-то решить на олимпиаде. И это – большая индивидуальная работа. Заставлять учителей создавать массовость и отправлять на олимпиаду почти всех подряд детей ради нужной чиновникам статистики – это, согласитесь, вообще неразумно.
Сколько учебного времени, бумаги и сил тратится на школьные олимпиады. Это снова проверки работ по ночам, отчёты, а самое главное – отвлечение и учителей, и учащихся от учебного процесса.
Вот так и получится в этом году в I четверти – ВПР, олимпиады, отчёты, статистика. А когда учить и учиться?
Читателям большое спасибо! Всем здоровья, мирного неба и оптимизма! И до новых встреч на моём канале!