"Денискины рассказы" Виктора Драгунского - это, возможно, главная сегодня детская книга в России. Её знает и читает каждый родитель, а хоть пару рассказов оттуда слышал каждый ребенок, даже в нынешние времена, когда читают в принципе мало. Это на самом деле тема для большого поста: стоило бы порассуждать о том, почему книга, написанная так давно (рассказы сочинялись автором не все разом, а на протяжении нескольких лет, примерно в 1960-1972 гг.), остаётся по-прежнему такой любимой. Но сегодня я о другом хочу рассказать, поделиться случаем из жизни.
Как и многие родители, я читала сыну вслух не только новые современные книжки, но и русские народные сказки, и любимые книги из своего детства. Не все мои детские книжки пришлись сыну по вкусу, так, ему совсем не нравились рассказы Веры Чаплиной о животных или там "Лесная газета" Виталия Бианки (я в детстве обожала то и другое), но вот "Денискины рассказы" он полюбил так же сильно, как и я когда-то. Даже может быть сильнее, ведь я-то была девочкой, а он, мальчик, мог ассоциировать себя с главным героем книжки, Дениской.
Это его и подвело!
Пошли мы как-то с сыном в новосибирский театр "Глобус" на спектакль по любимой книжке. Да-да, "Денискины рассказы". Спектакль мне очень понравился! Сын вроде бы тоже довольный рядом сидел. Это вообще хороший театр, они никакой халтуры не делают, регулярно получают "Золотые маски" и вообще стараются. И "Денискины рассказы" у них хорошие получились: смешные, в меру ностальгичные, местами очень лиричные. Но, конечно, поскольку это спектакль - то и сюжеты там чуть-чуть изменились. Все близко к тексту, но немного не так.
И вот, занавес, весь зал восторженно аплодирует - а мой сын повернулся спиной к сцене, уткнулся в кресло головой и рыдает навзрыд. Я так и эдак пытаюсь выяснить у него, что не так? Что случилось? Почему такая трагедия? А то ведь он плачет так сильно, что аж заходится. Хотя вообще-то он не плаксивый был в этом возрасте, всегда ему проще было все мне объяснить словами и договориться, чем рыдать.
В конце концов мне удалось выяснить у него, в чём дело: он расстроился из-за того, что отыгранные на сцене сюжеты рассказов не совпадают буква к букве с теми, которые были в книге. И это оказалось для него совершенно невыносимо.
Я старательно успокаиваю сына, расстраиваюсь сама, ну как же так, ведь хотела праздник ребенку сделать, он же так любит театр, все спектакли в нем ему до этого очень нравились. Тут мне приходит в голову светлая мысль:
- А давай, - говорю я, - мы сейчас придём домой и прочитаем в книге все эти рассказы!
Сына эта идея воодушевила, он перестал плакать, теперь уже просто икал и шмыгал носом. Однако через пару минут, уже в гардеробе, всё стало ещё хуже. Он опять зарыдал.
- Что опять случилось? - спросила я уже тоже совсем отчаянно.
- А вдруг, - вопрошал он, кое-как глотая слёзы, - вдруг мы сейчас придём домой, начнём читать, а в книге теперь тоже всё будет не так, как было?
Вот она, волшебная сила искусства и детское мифологическое мышление в одном флаконе, подумала я. По дороге домой мы обсуждали, почему так бывает, что в книжке написано одно, а в спектакле играют другое. А в фильме вообще показывают третье. Но никакие спектакли, фильмы, песни, мультики и так далее, не изменят того, что было с самого начала написано в книжке. Это фундаментальная основа, так сказать.
В общем, как я и планировала, мы вернулись домой и перечитали те "Денискины рассказы", которые вошли в спектакль. Гармония и равновесие мира восстановились, вечер прошёл прекрасно, а вслед за ним было еще много хороших дней, хороших книг и замечательных спектаклей.
#детское чтение #книги для детей #детские книги #детские книги ссср #советская детская литература #читает_шафферт