Вопреки распространённому мнению о том, что в арабском языке есть правильные и неправильные глаголы, я предпочитаю продвигать альтернативную теорию.
Неправильных глаголов нет. Слово неправильный в сознании российского ученика и студента ассоциируется со списком глаголов, который нужно вызубрить раз и навсегда. Ну, в таком случае «правильных» глаголов в арабском языке ГОРАЗДО меньше, чем «неправильных». Поэтому предлагаю отойти от этой концепции.
Глаголы систематизируют для того, чтобы обучить студента быстрому и правильному спряжению. В арабском языке система спряжения всегда одинакова для всех глаголов, по породам глагола запоминаются формулы и нужные огласовки, однако могут возникнуть сложности в связи с особенностями некоторых букв и последствиями их присутствия в корне глагола. Из-за таких букв в формах спряжения возникают некоторые особые моменты, которые необходимо иметь в виду. И эти особенности идут не из-за глагола, а из-за его КОРНЯ, в составе которого могут быть эти хитрые буквы.
Корень арабского слова - три согласные буквы, стоящие в определенном неизменном порядке и заключающие в себе лексический смысл. Далее, когда корень в соответствии с разными формулами обретает часть речи и остальные атрибуты - это уже слово с корнем. А слово уже можно переводить. Итак, корень несёт истинный смысл. И уже от корня получаются слова со значением.
Итак, всего есть шесть видов арабских трехбуквенных корней и их можно подразделить на 2 группы:
Группа 1: Корни, у которых в корне нет و/ي
Группа 2: Корни, в корне которых есть و/ي
و/ي/ا - три слабые буквы арабского алфавита, образуют долгие гласные звуки, могут делать глагол «слабым», то есть у него усложняются правила спряжения.
Первая группа делится на три подгруппы:
1.1 три буквы корня содержат обычные буквы, которые не повторяются между собой и не содержат хамзу и не содержат слабые و/ي
1.2 одна из букв корня - хамза. Остальные - обычные, не слабые. (Сложность здесь в том, чтобы правильно написать букву хамзу после того как мы преобразуем корень в различные слова и в том числе спряжения глаголов, поскольку хамза имеет разные подставки в зависимости от положения в слове и от огласовок в слове). Причем, обратите внимание на то, что хамза — единственная буква, которая использует подставки и не может писаться самостоятельно. Ее подставками являются, как раз, наши три слабые буквы, НО они играют роль лишь ГРАФИЧЕСКИХ элементов. Корневая буква именно хамза, поэтому нельзя отнести эти глаголы в нашу вторую группу.
1.3 все три буквы обычные, не слабые, но вторая и третья корневая одинаковые. (Сложность в том, что нужно помнить про это удвоение при спряжениях, ведь часто оно скрыто за «шаддой», а иногда буквы необходимо разъединить и прописать полностью)
Вторая группа также разделяется на три подгруппы:
2.1 буква و/ي - первая из трёх корневых
2.2 буква و/ي -вторая из трёх корневых
2.3 буква و/ي - последняя из трёх корневых
Примеры глаголов каждой группы:
1.1 كَتَبَ، عَمِلَ، تَحَدَّثَ، اِسْتَثْمَرَ
1.2 أَخَذَ، سَأَلَ، بَدَأَ، قَرَأَ
1.3 دَقَّ، حَدَّدَ، قَرَّرَ، اِسْتَقَرَّ
2.1 وَجَدَ، أَوْصَلَ، اِسْتَيْقَظَ
2.2 اِسْتَطَاعَ، أَرَادَ، قَالَ، كَانَ - алиф здесь маскирует و/ي в начальной форме глагола (он делал), зато в других спряжениях этих же глаголов истинные слабые буквы корня будут проявляться без сокрытия.
2.3 دَعَا، قَضَى، اِسْتَدْعَى، اِشْتَرَى - здесь «алиф тауииль» и «алиф максура» пишутся на конце начальной формы глагола (он делал) и маскируют слабые و/ي , которые обязательно появятся в остальных спряжениях этих глаголов.
Подробнее о спряжениях каждой подгруппы глаголов в последующих статьях и постах! Помните о том, что «правильными глаголами» называют лишь подгруппу 1.1, но на каждом шагу используются и все остальные подгруппы и их «неправильность» лишь в особенности корня. Их спряжения могут отличаться от «правильных глаголов» в некоторых моментах, однако они все равно подчинены общей логике!
Автор: Мариам Хаттак
Контакт для записи на занятия:
https://t.me/arabic_with_mariam
Паблик в ВК:
https://vk.com/cherry_chief
#арабский #арабскиймир #арабскийязык #арабскийдляначинающих #грамматика #языкознание #филология