В чем призвание наших детей, и как это узнать.
Все родители, хотят, чтобы их дети были счастливы и жили в достатке.
И это нормально, и правило, что «Пусть мои дети живут лучше, чем я», это хороший и правильный посыл вменяемых родителей.
При этом, мы наблюдаем следующую тенденцию. Большинство, по разным оценкам в 85-90 процентов населения нашей страны, работают на нелюбимой работе, просто «Потому что».
Причин почему это произошло, очень много, и они разные. Но, давайте посмотрим правде в глаза, посмотрите на свое окружение, и спросите у них, нравиться ли им то, чем они заняты на своей работе, ежедневно, каждый будний день.
Уверен, 8 из 10 человек, вам ответит, что они недовольны своей работой.
Это реалии нашего времени. Причем, не так уж и важно, работает человек дворником, инженером, продавцом, официантом, директором.
Огромному количеству людей, категорически не нравиться, тем чем они занимаются, с понедельника по пятницу. Они просто «зарабатывают» на жизнь и обеспечивают себе тот или иной доход, для пропитания, выплаты квартплаты, обеспечения детей, оплаты кредитов и ипотек, и на иные бытовые нужды.
Отсюда вытекает вопрос.
Если родитель не знает, в чем его личное предназначение, как по жизни, так и по профессиональному призванию, если он сам работает на нелюбимой работе, и каждый день идет на работу, как на «каторгу», успокаивая себя и живя в ожидании, аванса, зарплаты, или грядущего выходного дня и отпуска.
Как он может заложить в ребенка, верную и справедливую в общем то тенденцию и парадигму – «Найди себе дело по душе, и тебе больше никогда не придется работать».
Фраза кажется избитой и заезженной, но она работает много лет, и те немногие 5-10 процентов населения, которые действительно нашли такое «свое дело», не страдают с понедельника по пятницу, а получают истинное удовольствие, от своего труда, каждый будний и рабочий день. И это не фантастика, такие люди есть и среди вашего окружения, их немного, но они точно есть.
Среди любых профессий, неважно какого ранга, от охранников, до главных бухгалтеров и генеральных дикторов, есть небольшое количество людей, которые работают действительно и искренне в свое удовольствие. Их единицы, но они есть.
Они просыпаются в понедельник утром, радостно и с удовольствием, потому что им снова делать те действия, и выполнять тот функционал и задачи, которые им действительно нравиться выполнять. И это не миф, эти люди существуют и живут, рядом с вами. Просто оглянитесь вокруг, и вы легко их найдете.
Про взрослых людей, ожидающих своего счастья «завтра и потом», отдельный разговор. Можете почитать либо в этой статье, «Пятиминутка Счастья», либо посмотреть данный ролик – «Синдром отложенного счастья» . Вернемся к теме статьи, про наших детей.
Должны ли дети идти по стопам родителей и повторять их ошибки? Нужно ли изначально детей ориентировать, на то, что самое важное в жизни – просто устроиться на престижную или высокооплачиваемую работу? Не факт, далеко не факт, что это верное решение.
Более того, наши дети, вырастая, и наблюдая за своими родителями и их знакомыми, слышат и впитывают в себя, следующие кривые и деструктивные аксиомы.
Работа не волк, в лес не убежит.
От работы – кони дохнут.
И так далее, и тому подобное. Отсюда вывод, большинство детей и понятия не имеют, что можно действительно работать в кайф, заниматься тем, что им действительно нравиться делать.
И что же можно сделать в данной ситуации?
Ну как минимум, наблюдать за своими детьми, с раннего детства, и делать выводы что ребенку больше всего нравиться. Дети, с достаточного раннего возраста, уже начинают так или иначе, раскрывать свой потенциал и показывать, кому и чем нравиться заниматься. Нужно лишь предлагать им различные варианты, в игровой форме, и смотреть что им откликается, что они делают с удовольствием, и делать из этого выводы.
Детям постарше, прекрасно подходят различные кружки или секции, для тестирования и понимания, нравиться им этим заниматься или нет. Ходят они туда с удовольствием, или из-под палки.
Разумеется, речь идет именно о вдумчивом анализе, и внимательным наблюдении за своим ребенком, с целью определить, что действительно является его профессиональным призванием, и здесь нельзя рассматривать варианты, когда родитель пытается вырастить из ребенка, свою копию, и заставить его делать то, что у самого по тем или иным причинам, не получилось.
Это ярко можно наблюдать, когда папа, мечтающий в детстве стать «великим хоккеистом», гонит ребенка в секцию хоккея. Мама, в которой «спит великий музыкант», годами заставляет своего ребенка ходить в художественную школу.
Не самый лучший вариант, заставлять детей, тратить «время их жизни», на прохождение того пути, который вы сами, по тем или иным причинам, не смогли пройти и реализовать в своей жизни.
Дети, они же не роботы, и не ваши клоны, которые должны реализовать, то, что у вас не получилось реализовать? У них в общем то совершенно свое личное предназначение, свое личное призвание, и пришли они в этот замечательный и удивительный Мир, проживать именно свою, уникальную и неповторимую жизнь. Свою Жизнь, а не вашу, более того, имеют на это полное право.
И что в итоге, можно сделать, когда вы уже пропустили этапы и дошкольного возраста, и младших классов, для наблюдения и анализа, чем нравиться заниматься вашему ребенку?
Выход есть. Безвыходных ситуаций, не бывает.
Для начала, следует как минимум поговорить со своим ребенком по душам, и узнать у него, кем бы хотел ваш ребенок работать, чем именно заниматься, через 3-5-10 лет?
Часто, этого уже будет достаточно, если родитель сделает для себя правильные выводы из вышенаписанного, и разрешит ребенку, проживать свою жизнь, не повторять путь родителей и не реализовывать мечты несбывшиеся, своих пап и мам, а жить свою уникальную жизнь.
Дополнительно к такому вот разговору, на странице ВК, в рамках проекта «Рецепты Счастья», можно заказать для вашего ребенка расчет «Профессиональное призвание», получив который, можно узнать возможные вектора возможной трудовой деятельности, ваших детей, исходя из парадигмы, что для каждого человека на этой планете, точно существуют те занятия, профессии и карьера, которые ему максимально импонируют и резонируют с его талантами, характером, и его увлечениями.
У каждого человека, есть такие вектора деятельности. Как правило, мы их просто «глушим и дискредитируем», для своих детей, вместо того чтобы помочь ребенку развиваться и обучаться именно в этих направлениях.
Вспомните себя, в детстве. Наверняка вам хотелось заниматься, совершенно другим, чем вы заняты на текущий момент?
Но, мама или папа, вам максимально в деталях и аргументированно, «по-взрослому», наглядно объяснили и доказали, что – петь, рисовать, строить дома, быть водителем, или врачом, это непрестижно, на этом не заработать, и вообще это все глупости и «детский сад», и что пора уже «взрослеть».
И вы послушали, согласились, и вступили на этот замечательный путь «взрослой жизни», когда человек живет от понедельника до пятницы, в ожидании выходного дня, где наконец то сможет отдохнуть, и заняться, тем что ему действительно нравиться.
Может имеет смысл, хотя бы детям дать шанс, заняться любимым делом, тем занятием, что будет ему по душе, и будет соответствовать его внутренним приоритетам и талантам?
Максимально помочь ему в выборе профессии и вектора, куда ему направить свои усилия и время, для дальнейшей трудовой деятельности, в удовольствие и в радость, даже в будние, рабочие дни?
И вдруг, смысл фразы, что «Наши дети, должны жить лучше, чем мы», состоит не в количестве нулей, которые теоретически ребенок будет зарабатывать на престижной, но нелюбимой работе, а в том удовольствии, и счастье, когда он будет проживать свою жизнь, в соответствии со своим профессиональным призванием и личным предназначением. Не только в выходные дни, а всю неделю, включая рабочие дни, и весь год, включая 11 месяцев, между отпусками?