В этой статье пойдёт речь об обычных умственно полноценных детях и родителях, если вашим детям подходят адаптированные или специальные программы развития, выборочно применяйте принципы, о которых пойдёт речь.
Любой ребенок способен учиться по любой программе самостоятельно — но родителя может устраивать или не устраивать результат. И если родитель понимает, что с его помощью ребенок получает более высокие оценки, он садится и делает уроки вместе с ребенком. А что, имеет право!
Родитель сам решает, помогать или не помогать ребенку в учебе. Но если вы решили дать больше самостоятельности, то этому решению нужно следовать до конца: только так получится воспитать ответственность..
Например, вы определились, что форму для физкультуры ребенок теперь собирает самостоятельно. В таком случае не надо весь вечер накануне кричать и напоминать: «А ты футболку положил? А кроссовки?» Примите факт, что теперь это ответственность ребенка — и только его.
И вот в день физкультуры, когда вы собираетесь выходить в школу и видите, что у ребенка в руках нет формы, вы не напоминаете ему о забытом мешке — решение уже принято! — а молча идете в школу. А когда ребенок приходит домой и жалуется на то, что забыл форму и ему поставили двойку, вы спокойно принимаете это и еще раз объясняете, куда лучше положить этот мешок, чтобы больше не забывать.
Проведите эксперимент, если хотите, чтобы ребенок учился самостоятельно:
Сложите все оценки из его электронного дневника за последние три недели и разделите на их количество. Получится средний балл: например, 3,7 или 4,5.
Признайтесь ребенку, что вы устали контролировать его учебу и делать вместе с ним уроки. Теперь вы готовы только подсказать, если что-то непонятно — не более.
Через три недели самостоятельной работы снова рассчитайте средний балл. Да, он может резко упасть, может сильно улучшиться, но, как показывает практика, в большинстве случаев средний балл остается неизменным. Родитель понимает, что вложенные силы и накопленная усталость не соизмеримы с одной десятой, которую и составляет их помощь.
На самом деле, только одна вещь по-настоящему мешает детям учиться самостоятельно — несоответствие программы:
когда честолюбивые родители отправили ребенка в престижную математическую школу, а он просто не способен сам решать задачки со звездочкой без репетиторов — и не будет способен никогда и
наоборот, когда программа слишком легкая, и по этой примитивной программе ребенок отказывается учиться, сдает все на двойки или вообще прогуливает.
У родителя, который полностью контролирует учебу, не должно быть иллюзий, что однажды ребенок придет и скажет: «Теперь я сам». Но если родитель заинтересован каким-то предметом, если ребенок видит, как увлеченно занимается родитель, эта страсть может передаться и ему «по наследству».
Личные консультации для родителей провожу в скайпе niusha8880