Именно так я себя и чувствовала после родительских собраний в школе. И это при том, что мои дети учились хорошо...
Первая проблема возникла 2-го сентября, когда моя старшенькая пошла в первый класс. Именно в этот день нас, родителей, собрали на первое в нашей жизни родительское собрание. Все пришли нарядные и торжественные. Наши дети из детсадовцев стали Учениками! Их первая учительница, милая женщина лет тридцати пяти- сорока, обвела родителей взглядом и улыбнулась.
-Я уже познакомилась с вашими детьми,-сказала учительница.- Теперь я хочу познакомиться с вами и рассказать о выводах, которые я сделала. Всех детей я разбила условно на три группы. Первая: Иванов, Петрова, Сидоров...- учительница перечислила ряд фамилий.-Это сильные, хорошие дети. Они будут отличниками и ударниками. Сергеев, Никаноров и другие (снова ряд фамилий)-это будущие "троечники". Их родителям стоит присмотреться к профессиональным колледжам. Повара, сантехники и плотники- востребованные специальности. Дети из третьей группы (учительница перечислила всех пофамильно) учиться в обычной школе не смогут. Родители, подумайте о переводе детей в школы соответствующих типов. Не калечьте жизнь своим детям.
Учительница продолжала что-то говорить, но её уже плохо слушали. Кто-то недоуменно переглядывался, кто-то опустил глаза. Не радовались даже родители детей из первой группы. Скажу сразу. Среди всех групп оказалось приблизительно одинаковое количество учеников, получивших высшее образование и успешно работающих по специальности. Никто не ушел в школы каких-то типов и все закончили обычную школу успешно.
Но десять лет мы слушали от разных учителей, как плохи наши дети и только отличники удостаивались похвалы.
Мне повезло. Мои дети с шести лет учились в музыкальной школе и там тоже были родительские собрания.
Но говорила учительница иначе.
-Петя Иванов. Где Петина мама? Очень приятно. Петя- чудесный мальчик. У него великолепный слух. Просто великолепный! Если бы Петя трудился чуть больше и проводил за инструментом больше времени, он мог бы участвовать в конкурсах, даже международных. Петя на редкость талантливый мальчик!
Митя Смирнов. Вы мама? Очень приятно. У Мити слух похуже, чем у Пети, но какое у него чувство ритма! Редко у кого можно встретить такое чувство ритма. Митя талантлив и все схватывает на лету. Если бы он меньше отвлекался на посторонние дела, он мог бы добиться многого! Это очень талантливый ребенок.
Света Сергеева. Очень приятно. Света- чудесная девочка. Прекрасный ребенок! У неё не очень хороший слух. Но она настолько старательна и трудолюбива, что она, благодаря своему прилежанию, не только не отстает от других детей, но и обгоняет многих, с гораздо лучшим слухом. Слух может со временем развиться, но такое трудолюбие, как у Светы дорогого стоит!
И так о каждом (!) ребенке. Уходя с собрания никому из родителей не хотелось прибить чадо. Придя домой, родители говорили:
-Петя! Учительница сказала, что ты- очень талантливый ребенок и у тебя великолепный слух. Если бы ты больше уделял внимания учебе, ты мог бы добиться замечательных результатов!
-Митя! Учительница сказала, что у тебя великолепное чувство ритма и ты очень способный ребенок. Если ты не будешь отвлекаться и будешь больше трудиться, ты достигнешь больших успехов.
-Света, учительница очень хвалила тебя, твое прилежание и трудолюбие и сказала, что слух может развиться и ты играешь не хуже, чем дети с отличным слухом. Может, даже лучше.
После собрания все начинали учиться лучше. Каждый хотел оправдать слова учительницы и добиться успеха. И, стоит ли говорить, что и дети и родители любили учительницу? Когда моя внучка подросла, она пришла в ту же школу и к той же учительнице.
Дорогие учителя! Наши дети не идеальны. Вам бывает трудно. И нам. И им. Но пройдет время, и вы будете очень удивлены, увидев кем и какими стали ваши ученики. Большинство из них.