Часто бывает, что со временем школьники могут терять стимул к новым знаниям. О том, как вернуть им рвение к тому, чтобы вновь начать "грызть гранит науки" с удовольствием - расскажем в статье.
Международная школа ИТ профессий Rebotica провела крупное тестирование образовательных методик и выделила 7 самых действенных способов вызвать интерес к учебе у детей.
В исследовании приняли участие российские и индийские педагоги проекта, которые в рамках онлайн занятий отмечали, какие методики имеют лучший результат и позволяют достичь больших успехов в изучении ИТ. Наблюдение за образовательным процессом показало, что среди российских и индийских учеников одинаково эффективны следующие методы:
Использование современных технологий в образовательном процессе
Чем больше технологий ребенок может использовать, тем выше у него интерес к процессу и тем больше удовольствия от результата. Когда ребенок сам создает компьютерную игру или при помощи технологий создания контента делает свой видеоблог, он с большей готовностью погружается в образовательный процесс и фокус внимания не рассеивается.
Фиксация результатов
Когда ребенок видит четкий результат «до/после», он хочет добиться такого же или лучше. Важно в процессе фиксировать не только главный результат, но и каждый этап пути от простого к сложному: «совсем недавно ты учился складывать два и два, а сейчас решил вот такую сложную задачу». Можно достигнуть совершенства в любом деле, просто отметив текущую точку как «до» и определив желаемое «после».
Геймификация
Игра — идеальный инструмент педагогического воздействия. Изучение любого предмета можно превратить в игру, и речь идет не только про младшие классы. Упражнения, задания, квесты, системы «ачивок» и рейтингов — не стандартные оценки и домашки, а игровые механики, пробуждающие интерес и азарт к учебе.
Личный пример и демонстрация достижений педагога
Дети ищут ориентиры для самоопределения. Они стремятся быть похожими на популярных блогеров, известных разработчиков.
Если педагог может показать пример того, что он смог создать сам и этот пример понравится ребенку, он получит мотивацию взять максимум от занятий. Показывая достигнутые результаты и желание постоянно совершенствоваться и узнавать новое, вы подаете детям четкий сигнал, что это правильно.
Мотивация через повышение самооценки
Если выделить достижения ученика, отметить его прогресс по отношению к предыдущему занятию и одновременно поставить новую более амбициозную задачу, ученик «включается в игру» и получает дополнительный стимул идти дальше.
Адаптация образовательного процесса к типу восприятия информации
Всего выделяют четыре главных типа восприятия: визуальный (с помощью зрения), аудиальный (на слух), кинестетический (когда задействованы органы чувств) и дигитальный, в котором используется мышление.
Эффективность обучения зависит от того, совпадает ли образовательный материал с типом восприятия информации у ребенка - одним нужно увидеть и прочитать, другим послушать, третьим потрогать и ощутить, а четвертым дойти до выводов самостоятельно. Определив, какой тип подходит ребенку, именно на нем стоит делать акцент в обучении.
Свобода выбора и адаптивность
Мотивация учиться напрямую связана с интересом. В отличие от взрослых у детей нет большого количества обязательств, которые они должны обеспечить. Новые знания они готовы получать не от необходимости, а из интереса.
На практике обучения ИТ профессиям свобода выбора и адаптивность означают, что если после нескольких занятий ребенок не проявил большого интереса к программе, продолжать не нужно. Мотивация возникает, когда педагог предлагает ребенку другие программы, которые могут найти больший отклик у ученика.
О том, как разговаривать с детьми, чтобы они учились в школе с удовольствием, а не из-под палки - читайте в статье на нашем сайте.