Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Мама Научит

Сын не пойдет 1 сентября в школу. И 2 сентября тоже

Чьи-то дети ждут 1 сентября с радостью? Разве что те, кто провел лето в одиночестве и просто соскучился по общению. Хотя бы с одноклассниками. А вот мой до прошлого года о школе мечтал. Да, ему одиноко немного, а он ребенок общительный. Зато после майской аттестации (спасибо "англичанке"), желания, как все, пойти в школу резко убавилось. Семейное обучение: прихоть или забота? И о ком? Тима на семейном обучении с 1 класса. Я выбрала эту форму сознательно. И, наверно, думала, в первую очередь, о себе. Такая вот я эгоистка. Потому что выбрать семейное обучение ребенок может, только если уже "попробовал" школу. И хлебнул "полной ложкой". Мой же знаком со школьной жизнью разве что из выпусков "Ералаша". Ну и что он может оттуда вынести? Как весело издеваться над учителями и одноклассниками? Нет, я совсем не против детских короткометражек. Но для тех, кто не в теме они создают несколько извращенное представление, не находите? Зато я очень хорошо представляла, что меня ждет. И понимала, что у
Оглавление

Чьи-то дети ждут 1 сентября с радостью? Разве что те, кто провел лето в одиночестве и просто соскучился по общению. Хотя бы с одноклассниками.

А вот мой до прошлого года о школе мечтал. Да, ему одиноко немного, а он ребенок общительный. Зато после майской аттестации (спасибо "англичанке"), желания, как все, пойти в школу резко убавилось.

Семейное обучение: прихоть или забота? И о ком?

Тима на семейном обучении с 1 класса. Я выбрала эту форму сознательно. И, наверно, думала, в первую очередь, о себе. Такая вот я эгоистка.

Потому что выбрать семейное обучение ребенок может, только если уже "попробовал" школу. И хлебнул "полной ложкой". Мой же знаком со школьной жизнью разве что из выпусков "Ералаша". Ну и что он может оттуда вынести? Как весело издеваться над учителями и одноклассниками?
Нет, я совсем не против детских короткометражек. Но для тех, кто не в теме они создают несколько извращенное представление, не находите?

Зато я очень хорошо представляла, что меня ждет. И понимала, что учить ребенка придется все равно мне - из школы он вряд ли что-то принесет, кроме замечаний в дневнике.

Часть наших "учебников". Почти все дают в школе, но я покупаю альтернативные варианты по многим предметам
Часть наших "учебников". Почти все дают в школе, но я покупаю альтернативные варианты по многим предметам

Дело в том, что ребенок у меня с гиперактивностью и дефицитом внимания. И это не проблема воспитания. Это - медицинский диагноз. Таким детям, по-хорошему, надо учиться индивидуально.

В общем, я себе представила, как я:

  • с утра пораньше со скандалом поднимаю ребенка,
  • потом собираю его (собраться сам он до сих пор не может при все желании), тащу в школу,
  • через 3 часа (ну, хорошо, через 4 часа) забираю назад.

То есть работать мне по-любому не придется (бабушек не имеем).

  • Выслушиваю от учителей все, что у них за эти часы накипело.
  • А потом, уже на взводе, тащу домой уставшего и перевозбужденного ребенка и пытаюсь в таком состоянии что-то "впихнуть" ему в голову.

Нет уж, спасибо, такого счастья мне даром не надо!

Сейчас, по крайней мере, мы высыпаемся. Учимся в своем темпе. С учетом индивидуальных особенностей ребенка.

Я когда-то читала историю про женщину, которая, в силу какого-то заболевания, спала 23 часа в сутки. То есть на все у нее оставался час. При этом она была замужем. И муж сказал: ничего страшного, за этот час она все успевает.

Вот так и мой ребенок. У него время продуктивного урока сейчас - минут 15 максимум. Зато за эти 15 минут он порой схватит больше, чем дети в школе за пару дней.

А как же социализация?

Да, этот вопрос задает почти каждый знакомый. Те, кто "попроще" и не в теме модных словечек, говорят просто про общение.

Дальше будет не совсем научное объяснение, зато вполне жизненное.

Под социализацией понимают навык построения отношений в обществе. Те, кто был сам в школе и видел, как там строится общение, вы всерьез хотите, чтобы ваш ребенок именно так строил свое общение?

  • Издевался над слабыми?
  • Вышестоящих боялся (тех, кто реально может что-то сделать) или презирал (тех, кто добрый или "выгорел")?
  • Начал курить в 10 лет и в 11 попробовал алкоголь (или еще похуже)?
  • Напрочь утратил интерес к учебе?
  • Стал "стадом", где можно или быть вожаком, следовать за вожаком или быть изгоем?

Наверно, есть другие школы и детские коллективы. Я даже уверена, что они есть. И даже, наверно, в наших школах близлежащих, все не так плохо. Я немного утрировала. Но я хочу донести самую важную мысль: школьная "социализация" никак не может помочь ребенку "вырасти над средой".

Я глубоко убеждена: мы все в существенной мере - не "продукты" воспитания, а "продукты" среды. Мы становимся теми, с кем преимущественно общаемся. И если я сейчас не могу обеспечить ребенку "элитный" класс, пусть он общается лучше со мной.

У него есть приятели на нашей улице. Это, чтобы погулять. Он ходит на кружки - там контингент детей однозначно лучше, чем в школе.

И главное - ребенок вполне "социализирован" - не боится контактировать, не стесняется, легко входит в контакт с детьми любого возраста и взрослыми. На улице у нас отличная "модель общества" - дети всех возрастов от 3 до 14 лет играют вместе. Просто потому, что особого выбора нет. Их слишком мало, чтобы "сбиваться в кучки" по возрастам. Ты или играешь один, или - с тем, кто сейчас "вышел".

А как же 1 сентября? Мы устроим праздник. С кленовыми листьями, тортом и торжественной "линейкой" Напишу, как получилось.